Intro générale :

La psycho différentielle a pour objectif de décrire et d’expliquer, au moyen de méthodes objectives, les différences psychologiques entre les individus.
La psycho différentielle c’est l’étude de la variabilité des comportements, des processus mentaux entre les individus.
C’est une méthodologie complexe qui va donc avoir une répercussion sur la façon de traiter le cours  en L2 elle sera développées dans le domaine de l’intelligence et c’est seulement en L3 qu’il y aura d’autre domaines développées : la créativité et la personnalité.

I. HISTORIQUE AVEC BINET (poly p.57)

Galton en 1884 mesurait les différences individuelles dans l’intelligence par des mesures anthropométriques qui étaient pour lui, innées et héréditaires.
On pensait donc avant que plus le crâne était gros plus on était intelligent.
Cattell (1860-1944) successeur de Galton continue le programme de Galton par des mesures de discrimination sensorielle et de temps de réaction
Ex : temps de réaction auditive, temps de dénomination des couleurs, nombre de lettre mémorisées après une seule écoute.
Ces tâches ont comme point commun d’être des tâches simples, élémentaires et de contenu très pauvre.
Du point de vue historique Galton est le créateur de la psycho différentiel, c’est le premier a chercher a identifier des différences mais il n’y est pas parvenue, du moins les différences qu’il observait n’avait rien a voir avec l’intelligence  aucune corrélation (liens qu’il y a entre 2 variables numériques) entre les résultats aux divers tests, ni entre les performances et le niveau universitaire. Ces mesures ne permettaient pas de comprendre l’adaptation scolaire, il y avait des différences mais elles ne pouvaient pas être comprise au niveau des différences de discrimination sensorielle.

II. LES IDÉES CENTRALES DE BINET (1857-1911)
1- processus complexes

l’idée révolutionnaire de Binet a été que la taille du crâne est liée a la taille du squelette en général et