Points importants pour l’étude examen #2 soins infirmiers H2012

Chapitre 11 Le développement du jeune adulte de 20 à 40 ans
• Espérance de vie (diversité des rôles, plus de changements qualitatifs pendant cette période)

• Maturité : Qu’est-ce que la maturité et être capable de décrire 3 types de maturité, de quoi dépend l’atteinte de la maturité?

• Développement physique
Qu’est-ce qui caractérise cette période (énergie, force, endurance)? Qu’est-ce qui peut influencer la santé des jeunes adultes? (habitudes de vie – bonnes ou mauvaises??, les principales sources de stress, Le syndrome général d’adaptation ( 3 phases) quel est le lien entre le stress et les traits de la personnalité? Type A et type B, le lien entre le soutien social et le bien-être) p 318 à 321.

• Développement cognitif :

-Qu’est-ce que la pensée postformelle? Nommez et décrivez au moins deux critères qui définissent la pensée postformelle. Qu’est-ce que la pensée réflexive?

-Intelligence émotionnelle :définition, quels sont les deux types de compétences qui la composent et donnez des exemples (tableau p 330).

• Développement affectif et social

-Erikson : crise intimité/isolement
-Modèle des événements de vie de Neugarten
-Comparer les deux modèles

Pour le reste du chapitre (amitié, styles de vie, rôles sociaux) questions de lecture possibles, prêter une attention particulière aux encadrés et la théorie triangulaire de l’amour de Sternberg

Chapitre 12 Développement de l’adulte d’âge mûr de 40 à 65 ans

• Âge mûr = période charnière (voir p 352 second paragraphe)

• Développement physique
-quelles sont les principales transformations corporelles à cet âge p 355, impact sur la vie des gens d’âge mûr?
-ménopause : définition, symptômes
-andropause : définition, symptômes
-sexualité :comment décrire la sexualité des gens d’âge mûr? P358

• Développement cognitif
-distinction entre intelligence fluide et intelligence cristallisée