LA MEMOIRE pa L2 Psychologies
25/02/2011

LA MEMOIRE
Introduction:
I. Mémoire à court terme et Mémoire à long terme A. Capacité limitée de la MCT 1. MCT information simple / unités d’informations * * B. L’oubli à court terme 1. Technique Brown-Peterson * 2. Effets sériels II. Modèle de 2 mémoires A. Propos initiale : Broadband (1958) 1. Schéma * B. Modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968) 1. 3 niveaux de mémoire : M. sensorielle/ MCT/ MLT 2. Processus de contrôle : codage/autorépétition/récupération * C. Un modèle à adapter
MCT et mémoire de travail A. Les travaux princeps de Brooks 1. Intérêt pour information verbale * 2. Expérience * B. la mémoire de travail : Baddelay et Mitch 1. Boucle phonologique/ articulatoire 2. Expérience
Les codes et modules de la mémoire A. Code visuel- mémoire iconique 1. Mémoire éphémère 2. Effet de masquage 3. Mémoire iconique : une mémoire visuelle B. Le codage auditif et mémoire auditive 4. Mémoire auditive brève 5. Effet de modalité 6. Effet de confusion auditive 7. Effet de suffixe 8. Un stockage pour les voyelles C. La mémoire lexicale 9. Recodage phonologique 10. Sb- vocalisation et autorépétition 11. Accès au lexique mental 12. Mémoire sémantique D. La mémoire des images 13. Exploration mentale d’une image 14. Distance et image mentale 15. Rotations mentales 16. Temps de traitement des images 17. Supériorité de l’image sur le mot 18. Double codage et temps de dénomination E. La mémoire procédurale 19. Mémoire de l’action et code moteur 20. Apprentissage sensori-moteur 21. Transfert d’apprentissage
Conclusion :

Rouprich stéphanie

L2
25/02/11
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