La lecture entraine d’abord une dépendance qui comme dans l’extrait de stdandl, peut s’avérer danereux : la lecture en est telle qui ne surveille pas la scie. On retrouve le meme probleme dans les 2 autres textes : dans l’un cette dependance fait oublier le temps au lecteur et il ne remarque pas que le temps est passé. Dans l’autre la lecture mene a une perted u sommeil immportante.

Ensuite cette memelecture

Un dépendance : car ils lisent n’importe ou ! n’importe quoi dans n’impote quelles situations
Les dangers que la lecgure leur porte : inconsicence car tiens un scie + lis ; se retrvue enfermer dans l’école sans manger, ni boire etil fait nuit ; perte du sommeil, mal au dos, dans son monde.
Coséquence de cette lecture : imprudent donc livre tombe + enfermer panique .. + sommeil …

Corpus. :Qules effet la lecture produit elle sur les lecteurs

Le corpus confronte Le rouge et noir de Stendaklh (1830), L’enfant de Vallès (1879) et Bouquinier d’Annioe Francois (2000). La lecture prodfuit des effets sur le lecteur : lesquels ?

La lecture entraine une dépendance car le lecteur lit en tout les endroit, comme par exemple perché en haut d’une machine pour Stendalh, ou dans la salle de bain pour Anne francois. Ils lit aussi dans n’importe quelle situations : en traind e cusiner, ou alors de tenir une scie ou bien en étant ounie dans une salle de classe. Le lecteur peut aussi se peremttre delire n’importe quii vu que cette passion est tel qu’il peut lire ce qu’il aimme (pour Stendalh) ou ce qu’il trouve pour Annie Francois et Valles.

Cette derniere entraine aussi de nombreux dangers : ils se mettent dans des situations plus improbable les unes que les autres : Dans standahlh : Julien ‘nentend pas que l’on appelle, il est trop impprégner par son histoire, et il en tombe pratiquement d’une machine. Dans vallles : l’enfant se retrouve enfermer seule dans son école sans manger ni rien. Puis dans BOuuiner : cette passionrend invalidente : ils ne fotnplsu