Racine-Phèdre

2641 mots 11 pages

curSuS inGénieur insA de toulouse

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le cursus 1+2+2 est adapté au système européen de l’enseignement supérieur lmd (3/5/8).
Il vise à répondre à l’évolution rapide des métiers et à permettre de faire en particulier dans le domaine socioéconomique.

une offre de formAtion
Accréditée PAr lA cti* de façon régulière, l’offre de formation de l’insA de toulouse évolue de manière à : maintenir une bonne visibilité de l’école au niveau national et international être réactif face aux changements rapides du contexte socio-économique naire de l’INSA de Toulouse pour proposer des formations originales à l’interface de plusieurs domaines répondre aux projets professionnels des élèves et favoriser leur motivation et leur autonomie.
* Commission des Titres d’Ingénieur

tronc commun | 1re Année
Les objectifs généraux poursuivis sont la maîtrise des disciplines fondamentales, l’acquisition de méthodes de travail, l’entraînement au travail, à la fois personnel et en groupe organisé, ainsi que le perfectionnement des capacités humaines et d’expression orale et écrite, tant en français que dans les langues étrangères (anglais et une deuxième langue obligatoire).
À cela s’ajoutent l’approfondissement de la connaissance du métier d’Ingénieur via l’élaboration d’un Projet Professionnel Individualisé (PPI) ainsi que la découverte de l’entreprise par une formation en économie et gestion et lors de la réalisation d’un stage ouvrier obligatoire. e et

3e années.

pré-orientationS | 2ème et 3ème Années inGénierie de lA construction (ic)
Cette pré-orientation vise à donner des connaissances des lois fondamentales dans le domaine de la mécanique du solide et des systèmes multi-corps, de la résistance des matériaux, de la d’outils mathématiques et informatiques (Matlab®). mission de puissance dans le génie mécanique et connaissance des sols et du

en relation

Racine
363 mots | 2 pages

Dans l'extrait j'ai bien compris que Mithridate est déchiré entre les solutions qui s'offrent à lui: * tuer son fils * tuer Monime * se sacrifier et les unir mais qu'il ne peut surmonter son amour. Le monologue de Mithridate nous fait découvrir ses interrogations, les personnages du conflit et des contradictions Ensuite on découvre davantage le roi: ses sentiments, ses priorités INTRO « Mithridate » de Racine est une pièce où le héros éponyme, le Roi Mithridate, se voit trahi par ses fils Pharnace et Xipharès, l'un et l'autre amoureux de celle qui est destinée à devenir son épouse, Monime Mithridate, partagé entre la jalousie, l'amour et son désir de vengeance, ne sait quel parti prendre : doit-il punir Xipharès? Monime?….

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DOSSIER D ARTISTE TADASHI KAWAMATA
4143 mots | 17 pages

L'aspect fondamental de mon travail est également l'insitu, ce qui m'a rapproché de sa pratique et poussé à chercher comment développe-t-il ses méthodes de productions ? Son utilisation des matériaux primaires et objets premiers ( bois, carton, chaises, éléments in-situ ) montre une forme de constructions sous forme de concrétions ( autre mot-clé de mon champ lexical ) sur le lieu où il intervient. Ces éléments portés sur le choix matériel et le type de construction fait aussi partie de ce que je cherche. Le concept qu'il a développé est je pense ce qui m'a fait choisir de travailler sur cet artiste.….

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Définition du partenariat et du réseau
550 mots | 3 pages

« Le partenariat s’avère être une mise en commun de ressources entre les institutions ou des personnes relevant d’institutions, qui reconnaissent la nécessité de faire appel aux ressources des autres pour aborder des problèmes nécessitant une réponse collective ». (C DELEVAUX et R GOMEZ / « Partenariat et réseaux » / Revue « Pour » / Décembre 1991) Le partenariat peut être défini comme « une relation privilégiée basée sur un projet partagé entre deux ou plusieurs organisations et se manifestant par l’échange formalisé de personnes, d’informations ou de ressources ».….

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Tavail 1 serie d target
2948 mots | 12 pages

En ce qui attrait au choix d’utiliser un groupe d’amélioration de travail d’ingénieurs, il m’a parut problématique et n’a eu pour effet que d’atteindre la résolution des problèmes que par la transformation rapide des procédés utilisés et la création d’une nouvelle organisation du travail pour les employés. L’implantation des nouvelles méthodes et techniques de travail, sans consultation des employés, a créer une émergence d’insatisfactions des employés. Le taux d’absentéisme ayant augmenté, le taux de roulement ainsi que la hausse des accidents de travail liée à une atmosphère dégradant n’a eu pour effet que ne nuire à l’atteinte de l’objectif initiale. L’un des grands problèmes du groupe de travail d’ingénieur, a été de négliger de prendre considération des effets de nouvelles techniques sur l’ensemble du personnel.….

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leboss
1669 mots | 7 pages

Le chartier cedric Année 2013 cctp1A RAPPORT DE FORMATION Campus Veolia Environnement Jouy le moutier Sommaire Introduction Activités en entreprise Campus Veolia Le groupe Veolia Conclusion 1/Introduction Je m’appelle Cédric Le Chartier, j’ai passé 2 ans pour passer un CAP installateur sanitaire à l école de st prix. J’ai travaillé au sein de plusieurs entreprises, en tant qu’archiviste au tribunal d’instance de Paris 8ème puis mécanicien en stage avec un ami, menuiserie aluminium avec l’entreprise a2js, menuiserie bois dans l’entreprise de mon père Bâti Bois, commis de cuisine les ondines le restaurant hôtel de ma petit amie.….

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Racine
361 mots | 2 pages

Devoir surveillé du 18 septembre 2014 les documents sont tous ceux du livre – dossier d'étude « l'émigration italienne vers l'Europe et l'Amérique. Après avoir lu l'introduction, une à deux fois et plus si nécessaire, vous répondrez aux questions suivantes, selon l'ordre des questions posées, en écrivant les mots en entier, donc pas d'abréviation acceptée, les dates avec 4 chiffres, ex 1850, les chiffres avec l'unité correspondant, millions par exemple. 1. LES CAUSES DU DEPART DES ITALIENS documents n°4, 5, 6 page 23 a) quelles sont les catégories sociales concernées par le départ des Italiens ? b) quelles sont les motivations du départ ?….

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Racine
545 mots | 3 pages

Par ces soldats fictifs, le dessinateur décrit l’horreur et l’absurdité de cette première guerre mondiale. Il nous montre à quel point la vie humaine était négligée, ainsi que la vie dans les tranchées. Celles-ci sont insalubres, pleines de rats, de squelettes et la peur est présente tout le temps. Comment cela est présenté :….

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L'ingénu chapitre premier
1060 mots | 5 pages

Il témoigna que » « il dit qu’il ». Le reste du texte se déroule en décisions rapides, sortes d’ordre=>impératif et futur à valeur impérative « présenterons » ; elles sont unilatérales, sans concertation de l’Ingénu. L’ Ingénu devient un objet entre les mains des deux femmes =>« absolument » adverbe pour désigner l’Ingénu. B. La réponse organisée de l’Ingénu L’ Ingénu paraît faible=> Voltaire s’arrange pour qu’il parle en dernier comme pour s’exprimer après avoir vu le tintamarre des autres plus de recul avec le discours indirect=> il….

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Le métier d'ets
1910 mots | 8 pages

De plus, je me suis rendue compte que les pratiques professionnelles variaient d’un établissement à un autre. Je pense aujourd’hui que, même si l’ensemble des ETS travaillent pour le même objectif ; la manière de l’atteindre diffère en fonction de l’éducateur lui-même, de son atelier et de l’institution dans laquelle il travaille. A- Définition : « L'ETS est un travailleur social qui contribue à l'intégration sociale et à l'insertion professionnelle de personnes présentant un handicap ou des difficultés d'ordre social, par l'encadrement d'activités techniques au cours d'une prise en charge éducative et sociale. Il travaille au sein d'une équipe pluri-professionnelle en lien avec d'autres acteurs sociaux, médicaux, économiques… ». Pour atteindre ses objectifs, le référentiel métier d’Educateur….

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Fiche de lecture
300 mots | 2 pages

Nous avons choisi ce thème tout d’abord car nous aimons beaucoup la photo et tout ce qui l’entoure. Nous avons choisi le sujet de Robert Capa car nous avons été attiré par ce grand reporter de guerre qui nous a refait revivre des moments de l’histoire. Ce choix était aussi intéressant car il nous a permis de faire différentes expériences, ainsi que d’appliquer le couplage de deux matières : - Le Français pour l’art de la photo. - Histoire et Géographie pour les guerres et l’histoire des guerres.….

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Raisons de l'expansion de l'activité professionnelle féminine
663 mots | 3 pages

. L'acquisition d'un niveau de formation de plus en plus élevé les a amenées à désirer exploiter leurs potentialités en dehors du milieu familial. . L'accroissement de leur niveau de culture les a conduite à ressentir l'étroitesse qu'implique la répétitivité des tâches ménagères. TRAVAIL = épanouissement =….

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Racine phèdre
1109 mots | 5 pages

* La constitution d'un mythe littéraire, à partir de réécriture, quelles pratiques ? Renaissance, avec des traductions de la tragédie de Sénèque, Euripide, aboutit à cette fameuse Phèdre de Racine. C'est un nouveau texte de départ pour des réélaborations ultérieures. Cette troisième vague se développe au tournant des XIX et XXè s, jalon du roman de Zola, La curée. Nouvelles réécritures de Phèdre, ressurgit à ce moment une prolifération de cette oeuvre dans la littérature, le sujet redevient alors moderne.….

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Racine
10940 mots | 44 pages

Phèdre de Jean Racine mise en scène Patrice Chéreau du 15 janvier au 20 avril 2003 Odéon-Théâtre de ['Europe aux Ateliers Berthier Odéon-Théâtre de l'Europe aux Ateliers Berthier Groupe scolaires et universitaire, associations d'étudiants tél 01 44 85 40 33 ou 39 scolaires@theatre-odeon.fr dossier également disponible sur http://www.theatre-odeon.fr > Location 01 44 85 40 40 > Prix des places (série unique 13€ : tarif réduit - 26C : plein tarif > Horaires du mardi au samedi à 20h, dimanche à 15h (relâche les lundis et les 17 et 18 janvier) Odéon-Théâtre de l'Europe aux Ateliers Berthier 8 Bld Berthier - 75017 Paris Métro Porte de Clichy - ligne 13 (sortie av de Clichy / Bd Berthier - côté Campanile) RER C: Porte de Clichy (sortie av. de Clichy) - Bus PC, 54, 74 >….

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Rabelais - pantagruel
832 mots | 4 pages

Rabelais - Pantagruel PREFACE · Ni Rabelais ni Claude Noury ne savent qu'ils entrent dans 20ans d'écriture · Ils croisent slmt profiter du succès des anonymes · On ne sait rien des motifs qui poussent R. moine fransiscain devenu bénédictin, devenu médecin à devenir auteur · Rien ne le prédispose à l'écriture de fictions · Rabelais reste l'écrivain dont la vie et l'oeuvre sont les + improbables · Auteur symbole de la Renaissance · Trop savant au regard des populaires · Trop farcesque au regard des doctes Du populaire pour fin lettré · Texte qui exploite systématiquement la narration d'un autre · Version simple d'une réécriture qui peut en cacher d'autres · Rabelais prend ouvertement la suite d'un livret dont on ignore la provenance et l'auteur · Ce livret construit autour d'un personnage de légende : Gargantua · Un récit qui tient de la farce, des traditions géographiques et des histoires d'ogres · Rabelais lui donne une suite par généalogie · Il se donne un contexte sociologique, un public et un style · Ecrit sous le pseudonyme d'Alcofrybas Nasier · Sa préface présente l'ouvrage comme le remède et divertissement miraculeux contre tous les ennuis · La présentation en lettres gothiques qui est celle des textes honorables (théologie) autant que celle des livrets (théâtre) n'est pas très soignée · Ce livre relativement bon marché n'a pas de prétention à l'épaisseur · La fiction n'est pas située dans le passé légendaire · La fiction est actuelle, française, avt de nous embarquer pour l'orient · Le texte se situe au carrefour d'autres textes en tout genre - Philosophie antique - Théâtre - narration parodique moderne - Bible - Homère · Il est une librairie à lui tout seul, un concentré culturel · Les personnages ne cessent de faire références à des ouvrages et des auteurs qui appartiennent à une culture très poussée, pas populaire · Il cite des noms de juristes réputés ou de théologiens parisiens · Il y rajoute la culture….

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Jean Genet, la modalité dialogué
1552 mots | 7 pages

La matière de l’étude est une piece de Jean Genet «Les Bonnes» dans la traduction de Jurij Pockaltchouk. Les méthodes principale utilisé sont les approches théorethiques et méthodologiques aux problèmes de la traduction et l’analyse de certains textes dramatiques. On a utilisé aussi les analyses de traduction, contrastive et linguistique, de transformation, sémantique et l’analyse syntaxique. Comme la base pour les conclusions théorethiques on a utilisé: les oeuvres de J.Rezker, V. Gak, R.Zorivtchak, V.Koptilov, T.Kyiak, O.Tcherednitchenko, V.Karaban, M.Novikova. La nouveauté dans le travail consiste à l’objet de l’étude.….

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