rapport stage IME

4910 mots 20 pages
ESVD1

GMSIE

INSTITUT
MEDICO SOCIAL
CLAUDE MONET
Pont à Mousson

FEVRIER 2014 – JUILLET 2014

SOMMAIRE

LES USAGERS
Caractéristiques des personnes accueillies
Manifestations observées / Démarches personnelles
Compréhensions/réflexions à dégager
CONTEXTE INSTITUTIONNEL
Finalité de l’établissement et la catégorie laquelle appartient la population accueillie
Organisation administrative / Organisation fonctionnelle / Organisation matérielle
Compréhension/réflexion personnelle à dégager
GRILLE D’OBSERVATION ET ANALYSE D’UNE SEQUENCE VIE QUOTIDIENNE
Contexte et déroulement de la séance
Rôle de l’éducateur
Meilleure connaissance de l’usager : comment ?
Portée éducative
COMPTE RENDU D’UNE INTERVENTION EDUCATIVE COLLECTIVE
Contexte d’intervention / Déroulement de l’intervention
Réflexions
DESCRIPTION D’UNE RELATION EDUCATIVE
Relation mise en jeu et contexte de la relation
Description de la relation éducative / implication personnelle
Réflexions suscitées par cette expérience
CONCLUSION

LES USAGERS

1- Quelles caractéristiques des personnes accueillies avez-vous repéré ? A partir de quels éléments ?

Handicaps et/ou difficultés
L’I.M.E accueille des enfants, des adolescents ainsi que de jeunes adultes (de 3 à 20 ans environ) présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés de la conduite, du comportement, de la communication, de la relation et/ou de la motricité, sauf maladie chronique incompatible avec la vie en collectivité.
Les différents types de handicaps :

Nombre de personnes concernées

Troubles du comportement

Sans agression

Avec agressions Autisme

11

11

4

Déficience intellectuelle moyenne

28

28

5
Déficience intellectuelle profonde

15

8

0

Déficience psychique

4

4

4

Polyhandicap

12

6

2

Pour ma part, j’effectue mon stage dans la section SIPFP (Section d’initiation et de première

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