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rapport d'activite teb aa

1482 mots 6 pages
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Rappel bureautique

Janvier 2015

Gestion-création d’un dossier Word 2007-2010
1/ Gestion des titres – sous-titres (+ Sommaire)
 Insertion d’une puce : o Onglet « Accueil », bouton « Puces »

o Une puce s’affiche. Avec un clic droit sur la puce, on peut modifier la place de la puce par rapport à la marge

 Pour créer une hiérarchisation
 Onglet Puces

 Choisir une puce
 Taper le contenu
 Pour se décaler vers la droite
 Touche « tabulation »
 Pour revenir vers la gauche
 Touche Tab une fois, puis
Touche retour une ou

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Rappel bureautique



Janvier 2015
Plusieurs fois
Pour modifier le style de la puce
 Placer le curseur juste après la puce à modifier
 Clic droit, choisir Puces, choisir un style

 Bordure inférieure sous le titre ou tire encadré o Placer le curseur devant le titre o Choisir le mode de bordure à partir du bouton Bordures de l’onglet
« Accueil »

Exemples :
Barcelone

Barcelone

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Rappel bureautique

Janvier 2015

2/ Gestion des paragraphes
 Justification : o Pour des lettres alignées en bout de ligne = bouton « Justifier » dans onglet
« Accueil »

 Retrait de 1ère ligne – et/ou Retrait droite ou gauche par rapport à la marge o Clic droit dans le paragraphe o Donner la valeur des retraits gauche-droite o Et/ou de 1ère ligne

 Pour éviter les espaces trop importants (ou les agrandir) non-voulus entre les lignes : o Interligne
 Sélection les lignes concernées (ou clic dans le paragraphe)
 Onglet Accueil – Bouton « Interlignes » - choisir l’interligne
(1,0 ou 1,15..) o Pour « serrer »plus les lignes entre elles
 Idem Manipulation précédente, mais choisir
« Supprimer l’espace avant/ou après le paragraphe »

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Rappel bureautique

Janvier 2015

3/ Création –gestion En-tête et Pied de page
 Exemples

 Pour un dossier long (ex = rapport d’activité) o Pour avoir des pages différentes (page de couverture, page sommaire et le

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    De plus, on a très peu de précisions sur ce fameux « jeune homme », lignes 1 et 11, qui n’est pas nommé si ce n’est qu’il semble pauvre ( « un jeune homme dont le vêtement était de très mince apparence », ligne 2), qu’il se rend chez un maître de peinture et qu’il est lui-même un jeune artiste (« demanda si monsieur Porbus était à son logis » ligne 5 et « comme la jeune passion d’un artiste »)lignes 18 et 19. L’action en cours se résume à l’arrivée du jeune homme chez François Porbus. On assiste aussi aux hésitations auxquelles il est confronté. Quant à la fonction séductrice de l’incipit, nous pouvons remarquer qu’on n’a pas beaucoup d’informations concernant le jeune homme ni la raison pour laquelle il se rend chez le maître peintre et cela….

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