Rien
Situation: action internationale d'une O.N.G
Problématique : Quels sont les rôles et les limites d'une O.N.G. ?
Lancement de séquence : (à l'oral) qu'est-ce qu'une ONG ? Que signifie O.N.G. ?
Séance 1 : Identifier les rôles d'une O.N.G : l'exemple de Médecins du Monde.
Démarche pédagogique: Les élèves sont dans un premier temps sur ordinateur (internet sur site: www.medecin du monde.org/fr/A-I-international). Ils doivent compléter un tableau à l'aide de la carte interactive :
- choisissez 6 pays couvrant tous les continents concernés et complétez le tableau pour trouver le nombre d'habitants, consultez le site ... (au choix du prof.)
Le tableau est à but informatif sur les actions de Médecins du monde aux quatre coins de la planète.
Pays | FRANCE | | | | | | | Continent | | | | | | | | Nombre habitants | | | | | | | | Population bénéficiaire +ciblée ou sinistrée, si possible | | | | | | | | Nature de l'action: -Catastrophe naturelle - Maladie santé -Conflit politico-économique | | | | | | | | Type d'actions | | | | | | | |
Séance 2 : identifier les zones géographiques de la séance 1.
Démarche pédagogique Les élèves ont un fond de carte qu'ils doivent remplir à l'aide de leur tableau et d'une carte murale par exemple, en situant les pays et les types d'actions.
Donner un titre à la carte et construire une légende.
Séance 3 : utiliser différentes échelles géographiques : repérer une O.N.G. à une échelle locale et à une échelle nationale.
(Récapitulatif et élargissement pour le sujet d'étude)
3) Démarche pédagogique
Partir de l'exemple de la Croix Rouge française sur un chantier national (ex. formation secourisme) et