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Role De La Societe Civile Et La Citoyennete

17677 mots 71 pages
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Programme des subventions ROCARE pour la recherche en éducation /
ERNWACA Research Grants Programme

Edition 2008/ 2008 edition

LE ROLE DE LA SOCIETE CIVILE DANS
L’EDUCATION A LA CITOYENNETE AU TOGO
Chercheurs/Researchers
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KOKODOKO Ayélé Yentineko, Doctorante en Anthropologie, Université de Lomé
KOSSI Sénamé Dodzi,
Doctorant en Sociologie, Université de Lomé
SEWAVI KoKuvi Fiomegnon,
Doctorant en Sociologie, Université de Lomé
TEBIE Pézalowè,
Doctorant en Sociologie, Université de Lomé

Parrain/Mentor: Dr. Dzek Philippe AMEVIGBE

Pays /Country
TOGO
Recherche financée par le
Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) avec le soutien du projet Centre d’Excellence Régionale UEMOA et du Ministère des Affaires Etrangères des Pays Bas

---------------------------------------------------------Research financed by
Education Research Network for West and Central Africa (ERNWACA)
With project support from UEMOA regional Centre of Excellence and the Ministry of Foreign Affairs of the Netherlands
ROCARE / ERNWACA • Tel: (223) 20 21 16 12, Fax: (223) 20 21 21 15 • BP E 1854, Bamako, MALI
Bénin • Burkina Faso • Cameroun • Centrafrique• Côte d’Ivoire • Gambia • Ghana • Guinée • Mali • Mauritanie • Nigeria •
Niger • Sénégal • Sierra Leone • Togo www.rocare.org Résumé exécutif

L’état de déliquescence dans lequel se trouvent les structures socioéconomiques et les institutions politiques témoignent éloquemment de la crise dans laquelle est plongée la société togolaise depuis quelques décennies.
Aussi, soulève-t-il plus que jamais la problématique de l’éducation à la citoyenneté active, celle-ci étant censée contribuer à l’émergence d’une véritable culture citoyenne, ferment d’un Etat de droit. Un certain nombre de problèmes sociaux posent actuellement des défis majeurs à la société togolaise à savoir, le désenchantement démocratique, la dislocation des liens sociaux, le repli des Togolais sur eux-mêmes, etc., et dont la résorption fait appel à

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    Base de statue. A Tibère Claude César Auguste, fils du divin, Germanique, pontife suprême, revêtu de la quatrième puissance tribunitienne, consul pour la troisième fois, désigné pour une quatrième fois, salué huit fois empereur, père de la patrie ;le municipe de Volubilis, après avoir obtenu la citoyenneté romaine, le droit de mariage et une remise des impôts, a offert [cette statue] par décrets des décurions. Marcus Fadius Celer Flavianus Maximus, procurateur prolégat d’Auguste, en a fait la dédicace. c) Il est temps, maintenant, Tibère César Germanicus, que tu découvres aux Pères conscrits quel est le but de ton discours ;car tu es maintenant parvenu aux extrêmes confins de la Gaule Narbonnaise. Tous ces distingués jeunes hommes que voici devant mes yeux, nous n’avons pas plus à regretter qu’ils soient….

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    En fonction de l’évolution de ses valeurs véhiculées, le citoyen va prendre différentes formes. Le citoyen est une personne qui a des droits et des devoirs, qui respectent les lois tout en étant capable d’initiative pour participer à la vie en société, dans le respect de soi, de l’environnement et des autres. Est-ce que ce sont les valeurs de la société qui ont influencé le citoyen à former à l’école ou est-ce le type de citoyen à former qui a modifié les valeurs transmises ? Ce qui est sûr, c’est que valeur et citoyenneté sont des notions intimement liées. Depuis la fin du 19ème siècle, on….

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  • Peut-on etre homme sans etre citoyen?
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