1. Le type de document utilisé – le genre du document
Un extrait issu de l'ouvrage « Résultats, idées, problèmes », Tome I

2. La référence bibliographique complète
FREUD Sigmund
Sur la psychologie du lycéen in Résultats, idées, problèmes
Tome I
Paris : PUF pp. 227-231

3. Le résumé Sigmund FREUD, psychanalyste, étudie dans cet extrait les remaniements psychiques adolescent et le comportement des enfants face à leurs professeurs d'école. Il s’appuie sur ses propres souvenirs afin de comprendre le processus qui amène les enfants à l'âge adulte.

Dans un premier temps, il évoque les sentiments que nous pouvons éprouver pour des professeurs. Il parle d'affection mais également de réticences : des sentiments opposés qu'il définit comme une ambivalence de sentiments. Pour comprendre cette notion, il rattache cette idée d'ambivalence dans un contexte familial.

En effet, il met en avant le père comme pilier fondateur de la famille, un homme fort, sage, un modèle parfait à imiter pour l'enfant. Pourtant à cette image positive, l'enfant chercherait à le battre, le détruire, le quitter. Par cet exemple, Freud veut à nouveau démontrer cette idée d'ambivalence des sentiments. On retrouve cette ambivalence au niveau du « complexe d’Œdipe » qui n'est d'autre que l'ensemble des désirs amoureux et des sentiments d'hostilité éprouvés par l'enfant à l'égard de ses parents tout au long de son enfance. On pourrait ainsi se poser la question, pour quelles raisons l'enfant chercherait-il à se séparer de ses parents ?

Ce détachement débute lorsque l'enfant entre en phase d'adolescence, lorsqu'il « part de sa chambre d'enfant, et regarde au-dehors », où il découvre de nouveaux horizons pour une émancipation future. Cette phase d'adolescence n'est d'autre, qu'une période de transition, de restructuration qui se manifeste sous forme de crises qui touchent l'identité corporelle et l'identité psychique. L'adolescent va devoir accepter ses changements