Chimie Cinquième - Chapitre 5 - Volume
b.
Le jus d’orange représenté par Léna pourrait-il couler ?

Chapitre 5 : Volume

Massy solide-liquide 4p19 : Les propriétés des solides
La farine prend, comme un liquide, la forme du récipient qui la contient et pourtant c’est un solide ! Quelles sont les propriétés qui la distinguent des liquides ?
Longjumeau solide-liquide 16p18 : Les solides pulvérisés
Le sucre en poudre, la farine, le café moulu coulent et prennent la forme du récipient qu’il contient. Ce sont pourtant des solides.
Justifie ce classement en citant :
a.
une propriété des solides qu’ils possèdent ;
b.
une propriété des liquides qu’ils ne possèdent pas.
Massy Dessin liquide 14 p 20 : Ajuster les niveaux Sur le schéma suivant, de l’eau coule lentement d’un bécher dans un erlen-meyer. gaz). Refais ce schéma et complète-le en représentant la surface libre de l’eau dans les deux récipients. La flèche indique le niveau de l’eau dans l’erlen-meyer.
Villebon solide-liquide 13p17 : Petit problème Léna et Paco ont représenté un pichet de jus de d’orange et un verre.

Villebon compressibilté 12p17 : Qui a raison ?
Léna et Paco font la même expérience et récupèrent chacun la même quantité de gaz. Léna choisit d’utiliser, pour recueillir le gaz, un flacon de 1 litre. Paco utilise un flacon de 2 litres.
a.
Comment se répartit le gaz dans le flacon d’1 litre ? et dans le flacon de 2 litres ?
b.
Paco dit a Léna qu’il a recueilli 2 fois plus de gaz qu’elle ; Léna n’est pas d’accord. Qui a raison et pourquoi ?
Longjumeau compressibilité 18p18 : Une différence de comportement entre liquide et gaz
Nicolas bouche avec son index l’orifice d’une seringue qui contient de l’air et il enfonce le piston autant qu’il le peut. Ensuite, il remplit la seringue d’eau et il essaie d’enfoncer le piston. Il n’y parvient pas.
Explique ce qui se passe.
Longjumeau volume & gaz 12p17 :
Expliquez une propriété des gaz
Renaud ouvre un flacon de parfum. Emmanuelle, qui se trouve dans la même pièce,