LE VOLCANISME, UNE MANIFESTATION DE L’ACTIVITE TERRESTRE

I. Introduction, lien avec le programme et démarche d’investigation

Ce dossier présente une séquence pour le niveau CE2 ou CM1 (cycle 3) abordant le thème du volcanisme. Les compétences visées lors de cette séquence sont :
Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter, mettre à l’essai plusieurs pistes de solutions
Exprimer et exploiter les résultats d’une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l’écrit et à l’oral

L’objectif de cette séquence est aussi que les élèves acquièrent les connaissances suivantes du module : Éléments de connaissances et de compétences sur le ciel et la Terre :
Décrire une éruption volcanique terrestre en utilisant un vocabulaire adapté
Distinguer les différents types d’éruption

II. Fondements scientifiques sur le volcanisme

Le volcanisme est l'ensemble des phénomènes qui sont liés à l'activité des volcans (terrestres ou sous-marins) et à la présence de magma. Il est un symptôme des mouvements terrestres profonds. Dans un premier temps nous allons analyser les processus de formation des volcans, et définir ainsi les différents types de volcanisme.
Dans un second temps nous allons décrire la naissance d’un volcan.
Enfin, nous définirons les différents types d’éruptions volcaniques, ainsi que les produits émis.

a. Volcanisme et tectonique des plaques

Pour bien comprendre où se forment les volcans, il faut expliquer dans un premier temps le phénomène de tectonique des plaques, car les deux phénomènes sont intimement liés. Selon ce modèle, la lithosphère qui est composée de la croûte terrestre (continentale et océanique) et d'une partie du manteau supérieur (dont l‘épaisseur varie de 70 a 150 km) est divisée en 14 plaques (7 principales et 7 secondaires) qui flottent sur le manteau terrestre. Ces plaques s’y déplacent selon des courants