Epreuves anticipées de français.
Objet d’étude : la poésie

Documents
A : Victor Hugo, “Melancholia”, 1838, Les Contemplations, 1856
B : Boris Vian, “A tous les enfants”, chanson, 1954
C : Robert Desnos, “Ce cœur qui haïssait la guerre », L’honneur des poètes, 14 juillet 1943
D : Paul Eluard, L'Honneur des poètes. Préface, 1943

Questions : (6pts)

1 : Quelle fonction du poète dans le monde ces textes illustrent-ils ? (2 pts)
2 : Comment la violence du ton est-elle exprimée dans les documents A, B et C ? (4 pts)

Ecriture : sujet au choix (14pts)

Commentaire :
Vous ferez le commentaire du texte de Victor Hugo, en vous appuyant sur le parcours de lecture suivant :
a) vous étudierez quelle image Hugo donne du monde de l’usine et du travail des enfants au XIXème siècle.
b) vous montrerez que ce texte est une dénonciation violente de cet univers

Invention :
Sous la forme d’un poème (traditionnel ou moderne), vous dénoncerez avec force les injustices dont sont aujourd’hui encore victimes les enfants.

Dissertation :
Le rôle du poète est-il de s’engager et de dénoncer les injustices de son temps ? Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés ainsi que sur vos lectures personnelles.

Texte A :
Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ?
Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ?
Ces filles de huit ans qu'on voit cheminer seules ?
Ils s'en vont travailler quinze heures sous des meules1 ;
Ils vont, de l'aube au soir, faire éternellement
Dans la même prison le même mouvement.
Accroupis sous les dents d'une machine sombre,
Monstre hideux qui mâche on ne sait quoi dans l'ombre,
Innocents dans un bagne, anges dans un enfer,
Ils travaillent. Tout est d'airain2, tout est de fer.
Jamais on ne s'arrête et jamais on ne joue.
Aussi quelle pâleur ! la cendre est sur leur joue.
Il fait à peine jour, ils sont déjà bien las.
-Ils ne comprennent rien à leur destin, hélas !