E. Les effets de la structure par âge dans l’analyse de l’évolution du chômage des jeunes sur la période 2003-2008.

Peut-on expliquer l’évolution du chômage observée sur la période à partir de l’évolution de la structure par âge sur la période. On cherchera à étudier cette question pour l’ensemble de la population puis sur les jeunes. Voici les étapes pour étudier cette question.
1. Quelle a été l’évolution de la part de la classe d’âge « jeunes » par rapport aux 2 autres sur la période ?
2. Quel aurait été le taux de chômage pour l’ensemble des classes en 2008 si la structure par âge de la population active était restée celle de 2003 ?
3. Quelle a été l’évolution du chômage entre 2003 et 2008 ? Quelle aurait été l’évolution du chômage si la structure par âge de la population active n’avait pas changé ?
4. Quelle a été l’évolution de la part des différentes classes d’âge quinquennal (15-19 ; 20-24 ; 25-29) dans l’ensemble de la population active jeunes (15-29) sur la période ?
5. Quel aurait été le niveau du chômage des 15-29 ans en 2008 si la structure par âge quinquennal (15-19 ; 20-24 ; 25-29) des jeunes était restée la même que celle observée en 2003 ?

F. Les effets de la structure par diplôme dans l’analyse de l’évolution du chômage des jeunes sur la période 2003-2008

I. Quelle a été l’évolution de la part des différents diplômes dans la population active des 30-49 ans et dans l’ensemble de la population active jeunes(15-29) ?
II. Quel aurait été le niveau du chômage des 15-29 ans en 2008 si la structure par diplôme des 15-29 ans était restée la même que celle observée en 2003 (donc s’il n’y avait eu aucun changement dans la structure par diplôme des 15-29 ans, sur la période) ?
III. De combien de points le niveau du chômage des 15-29 ans a-t-il varié entre 2003 et 2008 ? Combien de points sont imputables à la modification de la structure par diplôme au sein des 15-29 ans ?

G. Les liens entre le niveau de chômage et la croissance. En