SYNTHESE SUR LES EXPERIENCES DE LECTURE DE L’ENFANT ET L’IMPACT SUR LE RAPPORT A LA LITTERATURE

Les situations vécues dans l’enfance sont structurantes pour tout individu.
Le corpus de récits proposé aborde le thème de l’expérience de jeunesse et son impact sur le rapport à la littérature.
Ces quatre extraits de romans à caractère autobiographique relatent tous les premières rencontres des auteurs avec la lecture, dans des phases plus ou moins avancées de leur jeunesse.
Le passage le plus ancien nous vient de Romain Gary extrait de son roman La Promesse de l’aube et parut en 1960 dans lequel l’auteur évoque sa passion dévorante pour la lecture, passion perpétrée par ses nourritures littéraires enfantines qui perdure encore malgré son grand âge.
Dans Les Mots, roman publié en 1964 aux éditions Gallimard, Jean-Paul Sartre illustre son rapport ambivalent avec la littérature de jeunesse et la littérature classique ainsi que ses difficultés à concilier ses lectures d’enfants aux exigences littéraires familiales.
Les deux autres extraits sont plus récents. Ils retracent le cheminement littéraire des auteurs, tout d’abord du point de vue de Daniel Pennac avec l’extrait du roman Chagrin d’école, parut chez Gallimard en 2007, puis selon Frédéric Beigbeder dans Un roman français, parut aux éditions Grasset en 2009.
D. Pennac exprime son amour pour la lecture, fil conducteur d’expériences associées au bonheur qu’il juxtapose de manière chronologique dans son récit.
Dans un autre registre, F. Beigbeder livre à son lecteur les étapes de sa rencontre avec la littérature, grâce notamment à son goût pour la science-fiction.
Le dossier invite à mettre en relation ces différentes expériences d’auteurs afin de mettre en avant les éléments marquants qui ont contribués à amorcer la découverte de la lecture et la construction future du rapport de l’enfant avec la littérature.
Grace aux témoignages de ces quatre auteurs, l’on pourra donc s’interroger sur la diversité et