kljBac Blanc 2005 STT
Correction des Questions :

1° Comparaison des relations entre les personnages :
Le plan à suivre pouvait être du type : points communs, différences.
Les points communs : rapports maître-élève, deux personnages : dominant, dominé.
Celui qui détient le savoir et celui qui ne sait rien.
Cependant ces rapports peuvent s'inverser :
Le bougeois-gentilhomme dominant par l'argent est dominé par son désir de savoir et d'accéder à une classe supérieure.
Le professeur dominant est dominé par sa folie ou son obsession d'enseigner, et sa peur d'être rattrappé par l'élève.
Le bourgeois dominant par l'argent, se veut dominant par le savoir et se voit rattrappé par son ignorance.
Les rapports sont donc des rapports de domination et mettent deux personnages en rivalité.
Cependant, on notera la soumission émerveillée du bourgeois-gentilhomme, l'invasion agaçante de l'élève, l'affolement soumis et défensif de Rose.
Ces remarques devaient être accompagnés d'exemple précis et commentés pris dans le corpus.

2° L'origine du comique :
Vous pouviez vous appuyer sur l'ouvrage de BERGSON évoqué en cours : LE RIRE.
On attendait de vous que vous montriez votre connaissance des différents types de comique : de geste, de mots, de situation, de mœurs et de caractère.
Des exemples de plusieurs natures pouvaient être puisés dans les trois textes.
Comique de caractère : le naïf Monsieur JOURDAINdu Bourgeois gentilhomme, la folie du professeur de La Leçon, le prétentieux ignorant : FOLLAVOINE comique de geste : la prononciation des voyelles dans le Bourgeois gentilhomme la démonstration de prononciation du professeur dans La leçon : ("tenez, ainsi, vous voyez", "comme ceci, regardez) la recherche dans le dictionnaire dans On Purge Bébé comique de situation : un adulte dans une position d'enfant dans le Bourgeois gentilhomme un professeur agacé par son élève dans La Leçon un maître incompris par sa bonne dans On Purge Bébé comique de mots :
"la