Techniques de soin infirmier

1616 mots 7 pages

Techniques de soins de 2ème BSI. : 1. Clexane : (20 ou 80) curative ou préventive.

* But : éviter thrombose veineuse profonde, embolie pulmonaire, thrombophlébite. * Codes couleurs pour les dosages * Héparinoïde / fluidifie le sang / interviennent dans la chaîne de coagulation. * SC et parfois en IV bien regarder la voie d’administration * Vérifier date de péremption, l’intégrité, etc… * Matériel : * Set à injection : 1 seul tampon car aiguille stérile * Clexane adéquate * Bien mettre la bulle d’air contre le piston donc toujours vérifier cette bulle d’air * MANIPULATION FAITE MAINS PROPRES !!!

* Injection dans région abdominale antéro et postéro en évitant la région ombilicale * Choisir une zone d’injection => désinfecter 1 champ large * Faire un pli et piquer perpendiculairement en ayant vérifier la bulle d’air au piston * Injecter la clexane, lacher le pli, compter jusqu’à 10. * Retirer l’aiguille et recouvrir patient.

a. Regarder / vérifier identité du patient : * Collecte des données : * Nom + prénom + âge (étiquette du patient) * Motif d’hospitalisation, quand ? (pour savoir ce que le patient avait) * Date d’entrée * Diagnostic * Si chirurgie voir jours post-op. combien de jours ?? * Regarder le soin à faire, dosage et indication chez le patient :
TOUJOURS VERIFIER DANS DOCUMENT POUR LE MEDICAMENT (regarder antécédent du patient) * Ce patient a-t’il quelque chose qui va influencer le soin savoir si le patient est diabétique ou sous anti coagulant. * Vérifier l’heure de la clexane (sur emballage) * Regarder la notice et le fonctionnement b. Après avoir pris tous les renseignements aller voir le patient : * Comment est le patient ? où se trouve-t-il ? * Critères d’observation du patient (= photo du patient : des cheveux aux orteils) * L’observation de façon critique ! cheveux sales ? cicatrices à un endroit bien précis

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QUESTIONS DE COMPRÉHENSION 1. Quels sont les principes essentiels d’un régime d’assurance sans égard à la faute? (2 points) « Le régime d’indemnisation s’applique même si on peut attribuer la responsabilité d’une lésion à l’employeur, au travailleur ou à un tiers.….

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Pendant que l’infirmière libérale préparait les papiers nécessaire, j’essayais de maintenir Madame H éveillée en lui parlant et en l’interrogeant sur les circonstances de l’incident. De plus, j’essayai de comprendre pourquoi la patiente ne voulait pas se faire hospitaliser. Déclaratif (au nom de quoi ?….

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Se connaître ? 1.1 Capacité d’Écoute Lors de chaque journée nous communiquons entre nous. Cela commence toujours avec la famille, la partit de notre qui selon est la plus importante, alors il faut être confiant pour leur dire ce que l’on veut ou de ce que l’on a besoin et clair, car ils ne comprendront peut-être pas bien et cela pourrait causer des chicanes. Ils sont la pour m’aider et je suis la pour les aider. Quotidiennement, il faut interagir avec ceux-ci et c’est pour cela aussi que le plus important (et c’est la capacité que j’ai développé la plus) est d’écouter ce qu’eux aussi me demande pour pouvoir bien réagir a leur demande et en pas les frustrer.….

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Nous nous sommes interrogés sur la question suivante : En quoi la situation pour les jeunes en termes d’emplois est-elle plus défavorable que leurs aînés et quels sont les moyens mis en œuvre par l’État pour y remédier ? Pour y répondre nous avons séparé cette problématique en différentes question : * Tout d’abord, qu’est ce qu’un jeune ?….

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Je ferais tous les travaux préparatoires, car j’ai réalisé que ça aidait beaucoup et j’éviterais de tenir pour acquises des connaissances qui me sembleraient moins importantes. Je poserais le plus de questions pour ne pas avoir à les poser durant la situation et ne pas avoir l’air incertaine devant mon patient. J’envisagerais d’avoir une bonne communication avec mon patient au premier abord pour que ça soit plus simple par la suite, je travaillerais sur moi pour mettre ma gêne de côté et m’ouvrir au patient pour lui permettre de se sentir entre de bonne main. Dans mes prochains stages, si j’avais à revivre une situation comparable je mettrais en application les techniques de soin vu en classe et je prendrais en compte les conseils que me donnent les gens plus spécialisés dans le domaine.….

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C’est un patient que je ne prends pas en charge habituellement, je ne le connais pas, seulement quelques informations entendues lors des transmissions orales de fin de service. Il est 10h je me dirige vers sa chambre, je frappe à sa porte, n’entends pas de réponse mais connaissant ses troubles de la parole je me permets d’entrouvrir la porte et d’avancer d’un pas dans sa chambre, je lui dis bonjour, me présente et lui explique que je viens lui faire un ECG, je lui dis que cet ECG lui servira de tracé de référence et qu’il permet aussi d’effectuer un dernier contrôle avant sa sortie de l’hôpital ; le patient ne parle pas mais je peux voir dans l’expression de son visage qu’il m’entend et me comprend et il finit par acquiescé.….

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d’espace (où), par exemple) - trouver les termes clés et les définir au brouillon (cela vous donnera aussi un élément de votre introduction) NB cette première étape prendra au moins 5 minutes 2° trouver une problématique - souvent sous forme de question, en vous appuyant sur la définition des termes clés. - Eviter les questions trop faciles du genre « que c’est-il passé ? » ou « Jeanne d’Arc sera-t-elle brûlée ? » NB cette étape prendra environ 3 minutes 3° faire un plan au brouillon - en commençant par chercher les grandes parties puis les sous parties - ou en commençant par dresser la liste de vos connaissances puis en les regroupant par parties - ce plan peut comporter deux ou trois parties….

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