1. Résumé du thème traité :
Définition : Selon la société Tel-Jeunes, l’intimidation se défini comme « L’intimidation est l’usage répété de son pouvoir et de ses forces pour faire du mal ou nuire à quelqu’un. Un rapport de force, menace, ou pression inégale envers la victime »[1] Cependant, l’agressivité, l’intimidation et la violence à l’école sont des sujets qui saisissent une envergure d’importance élevé, contrairement à leurs significations. Le thème d’intimidation à l’école comprend quatre volets violences, dont la violence physique, psychologique, instrumentale et la cyber-intimidation. Plusieurs facteurs permettre de faire les distinctions sur le sujet de l’intimidation ou non. Tel que défini par le Ministre de l’éducation de la Colombie Britannique, l’intimidation inclut trois conditions essentielles qui permet de distinguer des autres formes de comportement agressif, notamment le pouvoir d’intimider, la fréquence des actes et l’intention de nuire la victime.»[2] L’agressivité, l’intimidation ou la violence résultent à de nombreuses conséquences négatives envers les jeunes victimes, soient de nature personnelle, interpersonnelle, académique et/ou l’utilisation grave de substances.
La violence physique : L’intimidation par la violence physique est caractérisée par l’usage de force physique sur une victime, généralement de taille plus petite. L’école est l’emplacement principal où se passe l’intimidation telle que les corridors, la cour d’école et les chemins de l’école à la maison. Ces emplacements sont des endroits où il y a peu de surveillance[3]. L’intimidation physique entame des conséquences néfastes comme des blessures physiques, des risques suicidaires et de l’anxiété
La violence psychologique : La violence psychologique cherche à abaisser la victime avec l’utilisation de la violence verbale et sociale. Elle est considérée comme violence par l’utilisation d’insultes, de menaces, ou de tentative de contrôle ayant pour effet de détruire et