REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE.
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA
RECHERCHE SCIENTIFIQUE.
UNIVERSITE D’ORAN

ECOLE DOCTORALE ALGERIENNE de FRANCAIS ( EDAF).
POLE OUEST.

THESE DE DOCTORAT.
Spécialité : sciences des textes littéraires.

Présentée et soutenue publiquement par :
Mme BELKHEIR-GHARIRI Khaldia.
Jury :
- Président :
Pr. SARI Fewzia, Université d’Oran.
- Rapporteur : Pr. BENDJELID Faouzia, Université d’Oran.
- Examinateurs : Dr. GHELLAL Abdelkader, Université d’Oran.
Pr. M. GELAS Bruno, Université de Lyon II, France.
Dr. SARI-MOHAMED Latifa. Université de Tlemcen.
Dr. FARI-BOUANANI Gamal El Haq, ENSET d’Oran.

Année Universitaire : 2012-2013.

Sous la direction de :
Pr. BENDJELID Faouzia

TABLE DES MATIERES.
INTRODUCTION……………………………………………………………………………………………….

01

Présentation du corpus…………………………………………………………..

10

1ère PARTIE : LA QUETE IDENTITAIRE…………………………..

20

Chapitre I : Le parcours narratif de l’héroïne…………………….

20

I.1. La naissance d’une dualité : le double-aspect de la quête……

32

I.1. 1. L’origine de la quête d’une nouvelle identité………………

39

I.1. 2. La revanche de la petite fille…………………………………

56

I.1. 3. L’édification d’un espace subjectif: je /les autres. …………….

61

I.1. 4. Le réconfort féminin.………………………………………….

65

I.1. 5. L’appui masculin………………………………………………

103

I.2. Les repères identitaires et leur rapport avec le temps et l’espace.

124

I.2. 1. Les espaces naturels et les espaces culturels………………………………

124

I.2. 2. Les espaces naturels……………………………………………..

125

I.2. 3. Les espaces culturels…………………………………………….

142

Chapitre II : L’espace du savoir……………………………………….

154

II.1. Les enjeux du savoir pour le personnage féminin.………….

154

La contribution de la famille………………………………….

155

II .1. 2. La corrélation colonisateur / colonisé………………………….

163

II.1. 1.

II.1. 3.

Le savoir et les persécutions