Dissertation

Dissertation

Notre époque moderne a vu se modifier la représentation théâtrale pour une version plus épurée provenant souvent d’une mise en scène simplifiée par des décors plus neutres et des costumes eux aussi plus simples. Ceci nous conduit donc à nous interroger sur la nécessité d’une représentation de théâtre pour comprendre et apprécier totalement une œuvre théâtrale. Nous nous questionnerons donc sur ce que la lecture apporte de plus que le jeu théâtral mais aussi sur ce que ce dernier peut, par réalisme, apporter de plus fort qu’une simple lecture.

Il semble qu’une, voire plusieurs lectures, ainsi que la recherche de vocabulaire dans un dictionnaire ou d’études sur internet, suffisent généralement à l’appréciation et à la compréhension d’une œuvre théâtrale. Tout d’abord, le genre que constitue le théâtre, est certes un des plus vivants et un des plus réels mais reste sûrement un des plus difficiles à lire surtout lorsqu’il est écrit en vers. Pour surpasser ces difficultés qui palissent le genre, il est possible, contrairement à une pièce jouée sur scène, de relire certains passages afin d’en accroître sa compréhension. De plus, de nombreuses analyses et études peuvent, en complément, être lues toujours dans le même but d’affiner la compréhension de la pièce. Lors d’une lecture, un certain niveau de concentration est requis, or cette attention peut diminuer ; le lecteur peut alors choisir de stopper sa lecture et de la reprendre ultérieurement. Par exemple, la compréhension d’Andromaque de Racine n’est en aucun cas facile et nécessite de nombreuses relectures afin d’en comprendre toutes les subtilités implicites. Ensuite, la lecture n’est jamais subie et n’est menée à son terme que lorsque le lecteur en apprécie le contenu. Le plaisir varie d’un lecteur à l’autre suivant ses centres d’intérêt ou sa sensibilité. Il n’y a donc de lecture achevée que lorsque l’œuvre plait. Contrairement