Dans quelle mesure le spectateur est-il partie prenante de la représentation théâtrale ? Vous répondrez en faisant référence aux textes du corpus, aux œuvres étudiées en classe et à celles que vous avez vues ou lues. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet n ° 21.

LES CLÉS DU SUJET

■ Comprendre le sujet
• Le sujet comporte une question, claire. – Objet d’étude : « spectateur », « représentation théâtrale » → le théâtre. – Thème précis autour duquel tournera la réflexion : « le spectateur ». – Perspective, point de vue à adopter sur ce thème : « partie prenante de la représentation ». Le sujet met l’accent sur l’un des deux pôles de l’objet d’étude : « la représentation ». • Analysez précisément les mots clés : – « partie prenante » : proche de « implication », mais aussi d’« influence » ; le spectateur est considéré dans sa participation à la représentation ; il deviendrait en partie paradoxalement « acteur », il jouerait un rôle dans la représentation théâtrale et dans la création artistique ; – « dans quelle mesure » vous invite à la discussion : vous devez dire si oui ou non le spectateur est associé, impliqué dans la création théâtrale et, si oui, mesurer le degré d’implication du spectateur. • Constituez-vous une « banque de données » de mots du champ lexical de « partie prenante » : Impliqué, implication ; acteur (au sens figuré) ; jouer un rôle (au sens figuré) ; influent, influence, influer sur ; participer à, participation ; apport, apporter (quelque chose à…) ; avoir part à ; prendre part à ; collaborer, collaboration ; concourir, apporter son concours ; contribuer, contribution ; coopérer, coopération ; intervenir dans, intervention ; partenaire… www.annabac.com © H A T I E R 2009

Cela vous évite les répétitions et peut vous suggérer des idées. • Dégagez précisément la problématique et redites-la avec vos propres mots : « Le spectateur participe-t-il à la création théâtrale, notamment à la représentation ? » • Subdivisez cette