BTS ELECTROTECHNIQUE
U1/TP

LTMBB-OUJDA

TPN°3 : moteur asynchrone..

Buts du TP : le but de ce TP est l’étude du moteur asynchrone triphasé. On étudie la plaque signalétique du moteur, puis on effectue un essai à vide et enfin un essai en charge pour obtenir la courbe Tu = f(n).
I – Présentation de la séance.
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Le moteur asynchrone utilisé est un moteur asynchrone à cage : combien doit-on trouver de bornes en tout pour ce moteur ?

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On utilise la machine asynchrone en moteur : préciser alors la nature de la puissance d’entrée et de sortie (électrique ou mécanique)

 On veut mesurer le couple utile délivré par le moteur asynchrone : pour cela, on place sur le même arbre que le moteur asynchrone une machine à courant continu à excitation séparée (appelée dorénavant génératrice balance) munie d’un bras de levier permettant de mesurer le moment du couple mécanique. Comme les deux machines sont reliées, le couple du moteur asynchrone et le couple absorbé par la MCC sera égal. En mesurant le couple de la dynamo balance, on mesurera celui du moteur asynchrone.
Rappeler comment on change le couple d’une machine à courant continu.
Donner la relation pour une MCC : Tem = ?
La dynamo-balance est une machine à courant continu dont le stator, monté sur roulements, est muni d’un bras de levier. On peut alors mesurer le moment du couple mécanique. Il est alors égal au produit
m.g.(l-lo). Poids: m.g = 10N.

Prof : M.Rahal RHAROUSS

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Le schéma général du TP sera le suivant :

Alim
LEROY
SOMER

MCC

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On veut également mesurer la puissance active et réactive en triphasé : rappeler la méthode des 2 wattmètres par un schéma.
II – Lecture des plaques signalétiques.

Lire les plaques signalétiques des deux machines.
 Pour la MCC, donner le courant inducteur à fournir Iexc.
En déduire le schéma de câblage à réaliser pour obtenir ce courant si on dispose d’une