ubu roi
La grande salle du palais.
PERE UBU, MERE UBU, OFFICIERS ET SOLDATS ;
GIRON, PILE, COTICE, NOBLES ENCHAINES,
FINANCIERS, MAGISTRATS, GREFFIERS. PERE UBU - Apportez la caisse à Nobles et le crochet à Nobles et le couteau à Nobles et le bouquin à Nobles ! ensuite, faites avancer les Nobles.
On pousse brutalement les Nobles.
MERE UBU - De grâce, modère-toi, Père Ubu.
PERE UBU - J'ai l'honneur de vous annoncer que pour enrichir le royaume je vais faire périr tous les Nobles et prendre leurs biens.
NOBLES – Horreur ! à nous, peuple et soldats!
PERE UBU - Amenez le premier Noble et passez-moi le crochet à Nobles. Ceux qui seront condamnés à mort, je les passerai dans la trappe, ils tomberont dam les sous-sols du Pince-Porc1 et de la Chambre-à-Sous1
, où on les décervellera. (Au Noble.) Qui es-tu, bouffre ?
LE NOBLE - Comte de Vitepsk2
.
PERE UBU - De combien sont tes revenus ?
LE NOBLE - Trois millions de rixdales.
PERE UBU – Condamné !
Il le prend avec le crochet et le passe dans le trou.
MERE UBU - Quelle basse férocité !
PERE UBU - Second Noble, qui es-tu ? (Le Noble ne répond rien.) Répondras-tu, bouffre ?
LE NOBLE - Grand-duc de Posen2
.
1 Jeux de mots désignant les cellules de prison. 2 Tous les titres nobiliaires cités ont existé.
Lycée Mézeray Argentan
Isabelle Boscher et Céline Jaminion.
Proposer des évaluations communes en fin d'année de seconde
Après avoir mis en place des évaluations communes initiales pour tous les élèves de seconde, dans la continuité de celles qui étaient proposées autrefois au niveau national, il nous a semblé important de réfléchir à la suite que nous pouvions donner à ces évaluations. En effet, s'il est important d'évaluer nos élèves à leur arrivée, afin de déterminer le plus précisément possible où ils en sont pour avancer ensuite, il nous a paru souhaitable de proposer une évaluation du même type en fin d'année pour vérifier leurs