Objectifs: insertion affective, sociale, scolaire et professionnelle de familles marginalisées et gravement précarisées.
Descriptif, lieu et public cible : l'équipe d'éducateurs spécialisés de rue entre en contact avec le public (en rue, en vitrine). C'est dans la rue et dans les vitrines que le suivi commence. L'esthéticienne sociale, le médecin, la psychologue, l'infirmière, la logopède, les éducateurs spécialisés peuvent accueillir les demandes de manière adaptée dans les locaux de l'ASBL, à domicile ou à l'école (pour les enfants). Les collaborations nécessaires sont rapidement mises en place (réseaux d'intervenants, en présence ou non de l'usager selon les cas) afin d'apaiser les difficultés et encourager l'expression d'un projet de vie adapté aux circonstances actuelles. Les réseaux s'activent ensuite à l'accompagnement du déroulement de ce projet. Le projet a débuté en décembre 2010.

Identification du besoin: ces familles semblent souvent souffrir de solitude, d'un manque de confiance en elles, ont tendance à vivre en marge de la société. Elles subissent également la stigmatisation, ce qui les freine dans la communication avec l'environnement (le quartier, l'école, les centres de soins classiques, les administrations etc.).
Elaboration du projet: afin d'approcher de plus près ces familles, à la demande de l'équipe, la logopède s'est rendue à domicile afin d'aider les enfants. Au fil des années, des réseaux se sont mis en place et d'autres travailleurs de l'ASBL se sont impliqués dans la démarche.
Expérimentation: au stade expérimental, la logopède est intervenue seule et à titre bénévole, sous la supervision de la responsable d'équipe, la coordinatrice, le médecin et une psychologue externe expérimentée en santé mentale chez l'enfant. Les premiers résultats positifs chez les enfants n'ont pas tardé à apparaître et ont enclin à octroyer un salaire mi-temps.
Développement: la mise en place de réseaux de collaboration autour des situations, en plus du