Universite et nouveaux contextes d'action : vers une articulation des processus budgetaire, strategique et organisationnel ?

7068 mots 29 pages
"UNIVERSITE ET NOUVEAUX CONTEXTES D'ACTION : VERS UNE ARTICULATION DES PROCESSUS BUDGETAIRE, STRATEGIQUE ET ORGANISATIONNEL ?"

Moez MAALEJ ISEOR Université Jean Moulin Lyon 3 (France)

Hédia DAMAK CHAABOUN Université Nice Sophia Antipolis (France)

Résumé : Les mutations du contexte économique, technologique et social ont causé et causeront, sous l'effet de contraintes et coercitions, des réformes dans le secteur de l'enseignement supérieur à travers le monde. Ceci a rendu nécessaire une adaptation voire un changement des pratiques managériales des établissements d’enseignement supérieurs, vers l'intégration d'une logique de résultats et de performance. Nous nous intéressons ainsi à la nature des changements survenus dans l'environnement externe et interne des universités en prenant comme exemple l'expérience des universités tunisiennes. Nous proposons d'étudier l'articulation des processus budgétaire, stratégique et organisationnel pour une meilleure gestion et cohérence des réformes entreprises. Mots clés : université, réforme budgétaire, métamorphose, stratégie.

INTRODUCTION Durant ces dernières années, le contexte dans lequel les universités évoluent, a été totalement métamorphosé. Les mouvances de l'environnement externe poussent ces établissements, à réinventer leur offre de services et leurs modes de fonctionnement, à prendre des décisions stratégiques et des risques qui sont latents à leur culture et à leurs traditions. De plus ils se trouvent en phase de restrictions budgétaires accompagnée d'un accroissement d'une obligation de transparence et de reddition des comptes. Ceci a rendu nécessaire une adaptation voire un changement de leurs pratiques managériales, pratiques qui, traditionnellement, étaient réduites à un contrôle de conformité entre objectifs et moyens. L'instauration d'une culture managériale basée sur une logique de résultats devient progressivement un exercice obligatoire pour les universités soucieuses de bien gérer ses réformes

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