VALSE
AVEC
BACHIR
–
Ari
Folman
–
2008

 Synthèse
établie
par
Marie­France
Touati­Caraguel
 
 Plan
de
la
démarche
 1
‐

Problématique
/
insertion
dans
une
progression
d'année.
 
 Avant
projection:
 2
‐

Hypothèses
de
lecture

 • à
partir
de
l'affiche
 • à
partir
du
titre.
 3
‐

Analyse
des
deux
premières
séquences.
 4
‐

Contexte
historique
et
politique.
 5
‐

Le
genre.
 
 Après
projection
:

 6
‐

Analyse
de
deux
séquences
:

 • la
séquence
récurrente
 • la
séquence
de
fin
 7
‐

La
structure
d'ensemble
 8
‐

Parallèle
avec
d'autres
films.
 
 
 1
­

Problématique
/
insertion
dans
une
progression
d'année.
 Propositions
:
 • Thématiques
 envisageables
 ‐
 la
 guerre,
 la
 mémoire,
 le
 détour,
 la
 représentation
 de
 sa
 propre
société
 • Problématique
‐
Comment
vivre
avec
la
mémoire
de
l'insoutenable
?

 • Objectif
‐
Faire
voir
:
quoi?
comment
?
pourquoi
?
 • Insertion
dans
une
progression
d'année

 o L'argumentation.

 o Dénoncer:
 convaincre,
 persuader
 ‐
 un
 travail
 de
 mémoire
 autour
 de
 l'insoutenable
et
de
la
responsabilité.
 • Autres
perspectives:

 o La
question
de
la
responsabilité
morale
et
esthétique
de
l'artiste.
 o La
fonction
de
l'artiste.
 o La
question
du
Beau
dans
l'art
quand
il
représente
l'horreur.
 


Avant
la
projection
 2
­
Hypothèses
de
lecture
à
partir
de
l'affiche.
 
 a)
L'image

 • Un
dessin
:
représentatif
de
la
facture
du
film
ou
dessin
illustratif
pour
l'affiche
?

 • Nuit
ocre,
une
côte,
une
grande
ville,
une
mer
calme,
lourde.
 • Des
fusées
éclairantes.
Pour
éclairer
qui
?
Pourquoi
?

 • Trois
 hommes,
 jeunes,
 nus,
 amaigris,
 l'air
 hagard,
 sortant
 de
 l'eau.
 Ils
 portent
 une
 médaille,
une
arme
à
la
main
....
des
soldats
?
 • L'un
 d'eux
 regarde
 vers
 le
 lecteur
 (le
 public
 ?
 le
 spectateur
 ?
 la
 caméra
 ?).
 Est‐ce
 une
 interrogation
?
Qu'est‐ce
que
je
fais
ici
?



 • Est‐ce
un
débarquement
?

Ces
hommes
sont‐ils
des
victimes
?
des
bourreaux
?


 • Questionnement
sur
la
nudité,
ses
connotations
:
vérité,