L'apologue vous parait-il un genre argumentatif particulièrement efficace?

1198 mots 5 pages
L’apologue vous parait-il une forme d’argumentation particulièrement efficace ?

Historiquement de genre noble, l’apologue vient du grec « apologos » qui veut dire « récit ». Soit par définition c’est un récit bref et plaisant en prose ou en vers, porteur d’un enseignement à visée didactique et d’une morale. Il est souvent dit synonyme de fable, certes mais pas seulement. L’apologue est un sous-genre argumentatif, qui lui-même englobe plusieurs catégories de récit pédagogique à des fins morales, mais parfois politiques ou religieuses. Comme par exemple l’utopie, contre utopie, fable, parabole, conte philosophique, conte merveilleux ou fantastique et certains mythes car ils racontent et enseignent.
Nous chercherons donc à savoir si l’apologue est la seule forme d’argumentation efficace. Tout d’abord nous analyserons les atouts qui font que l’apologue est particulièrement efficace, puis nous étudierons ses inconvénients par rapport à d’autres formes d’argumentation. Et enfin nous verrons que l’apologue est autant efficace que les autres textes argumentatifs.

Les différentes formes d’apologue ont en commun de savoir capter leur auditoire. L’apologue est basé sur un récit imagé, plutôt sur une argumentation pure. L’auteur nous raconte une histoire pour prouver ce qu’il avance avec un schéma narratif précis. Par exemple dans la parabole du fils prodigue, qui raconte l’histoire d’un père qui avait deux fils, situation initiale, qui en laisse partir un avec sa part de l’héritage, élément perturbateur. Une fois que le fils a tout dépensé et qu’il meurt de faim, péripétie ; il décide de retourner chez son père, pour y travailler, élément perturbateur. A son retour le père l’accueil à bras ouverts, fête son retour, dénouement, et la morale. Il a donc une argumentation distrayante qui provoque de la curiosité chez le lecteur. L’apologue a une forme d’argumentation plutôt complexe, car celui-ci est amusant, court mais également à visée didactique grâce

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