STAPS - L3 EDM

Fiche de Lecture

TD 7 - Histoire de l’E.P L’Orthodoxie scolaire de l’Education physique ou l’étrangère dans la maison Ecole.
Pierre ARNAUD, extrait de l’ouvrage « Les Sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle » 1990.(Caen)

I – Présentation de l’auteur du texte : Pierre Arnaud est né le 29 avril 1942. C'est un historien français qui est professeur à l'université de Lyon. Il est aussi le directeur et fondateur du CRIS depuis 1985 (Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport). Il est entre autres auteur, éditeur scientifique, directeur de publication et de thèse. La revue de laquelle est issue l'article est publié par l'université de Caen. Quatre numéros sortent chaque année et sont aussi traduits en anglais et espagnol. II – Résumé du texte : L’Orthodoxie scolaire : L’Orthodoxie scolaire Homomorphisme

Conformité d’une discipline aux usages, valeurs et normes de l’Ecole.

L’EPS ne jouit guère de considération au sein de l’institution scolaire. En effet comme l’exprime Pierre Arnaud : « L’éducation physique à l’école est souvent perçue comme une perte de temps pour les études ». La position institutionnelle de l’EPS reste toujours soumise à contestation : « L’éducation physique n’est pas installer à l’école, elle y campe » (j. DUMAZEDIER). Pourtant d’un point de vue institutionnel, l’histoire de l’éducation physique se confond avec celle de l’école. Depuis la loi du 27 janvier 1880 (signée par J. FERRY et J. GREVY) qui rend « l’enseignement de la gymnastique obligatoire dans tous les établissements scolaires dépendant de l’autorité de la commune, du département ou de l’Etat », l’éducation physique est restée pendant plus de quatre-vingt années sous l’autorité d’un ministère de l’éducation. L’éducation Physique est « contestée ou tolérée plus que véritablement acceptée dans les programmes d’enseignement », les professeurs doivent prouver que leur matière est légitime et pour ça, il la dote de tous les signes d’une « authentique