C) Une structure solide :
Le paragraphe argumentatif doit faire intervenir quatre éléments, dans un ordre quelconque : Le rappel de la thèse, l'argument, l'exemple, le résumé du paragraphe. On peut mémoriser ces quatre éléments grâce à l'acronyme P-A-I-R :

Présentation de la thèse, de l'idée générale (qui est présentée dans le texte entier)
Argument : expression de l'opinion à faire passer dans ce paragraphe particulier
Illustration : exemple concret, citation, statistique, argument d'autorité, expérience vécue, preuve quelconque...
Résumé : Rappel de l'argument grâce à une phrase de résumé, qui achèvera ce paragraphe, et permettra de passer au paragraphe suivant.
Ce type de structure peut rapidement devenir pesant. Il faut donc varier la présentation des paragraphes, éliminer ce qui est superflu car répétitif, et progresser dans le texte par ajout d'idéeset non par reprise.
D) Des idées :
Avant d'écrire ou de dire, il faut penser... La recherche d'arguments pour défendre ou pour combattre une thèse sera plus simple si l'on se réfère aux grands domaines qui orientent la vie de tous les jours. Voici quelques-uns des domaines les plus accessibles : médias, culture, éducation, santé, loisirs, histoire, religion, philosophie, économie, politique, pédagogie, psychologie, littérature, science, société, vie familiale, monde de l'enfance, sport, apprentissage, monde du travail ou de l'entreprise,...
L'on pourra introduire son argument par une formule comme : "Si l'on considère...", "Si l'on se réfère à..." , "En ce qui concerne...","Dans le domaine de...", "Du point de vue...", etc.
Les deux formules : "Au niveau de" et "Sur le plan de..." sont en général mal utilisées donc il est préférable de les ignorer !

L'opinion présentée ne doit pas être simplement l'opinion la plus courante. Elle doit même éviter de l'être. Le choix des idées et des mots pour les exprimer montrera la maturité et l'intelligence du locuteur.

E) Du style :
Enfin, et ce n'est pas