la nature morte
MUSÉE DES BEAUX-ARTS D’ORLÉANS
SERVICE CULTUREL ET PÉDAGOGIQUE
Niveaux conseillés : cycles 2 et 3 de l’école primaire, collèges et lycées La nature morte du XVIe siècle au XX e siècle
Le terme de "nature morte" est donné aux tableaux qui représentent des objets et des choses inanimées telles les fleurs, fruits, légumes, gibiers ou poissons.
Jusqu’au 17e siècle, on parle de "nature reposée", de "choses mortes et sans mouvement", de "vie immobile" …afficher plus de contenu…
Le clair-obscur est un effet pictural qui consiste à jouer avec le contraste produit par un éclairage faible, mais intense. Conseil : En plongeant la salle dans la pénombre (à expérimenter en classe), on peut à l’aide d’une lampe électrique produire des effets visuels et des ombres portées qui modifient notre perception des choses et nos sensations. 15 LA NATURE MORTE Activités pédagogiques Suggestions pour l’utilisation des coffres de manipulation en visite libre avec des élèves de cycle 2 Avant la visite avec les élèves - Réserver le matériel au moment de la prise de rendez-vous.
- Demander à venir le découvrir personnellement avant le jour de la visite avec les élèves.
- Repérer les oeuvres que vous souhaitez commenter avec les enfants et choisir les coffres de manipulation …afficher plus de contenu…
Ils pourront comparer les effets obtenus dans les tableaux à ceux qu’ils ont observés précédemment dans leurs compositions de groupes.
Leurs observations devront porter sur :
- les formes
- les matières (opaques ou transparentes; lisses ou granuleuses...)
- les couleurs
- les effets de lumière et les ombres portées. ? Voir la fiche d’accompagnement sur la notion de composition et les fiches d’oeuvres proposées dans le dossier pédagogique pour vous aider à préparer cette séquence.
Si le temps imparti vous le permet, cette séquence peut associer un travail de croquis à celui du commentaire d’oeuvres... 17 LA NATURE MORTE Activités pédagogiques
Repères pour la lecture d’une nature morte ; niveau : collège et