L’ECOLE ET LE SPORT
"Le monde souffre d'avoir trop de gestionnaires, pas assez de prophètes" (Régis Debray, sept 2003) Ecole et sport sont deux réalités qui ne sont pas indépendantes de celui (ou celle) qui les regarde. C’est à partir de leurs représentations que les acteurs du monde de l’Education et du sport imaginent les solutions aux problèmes rencontrés, les actions à conduire et le futur à construire. 1 Des acteurs qui ont vécu la même histoire ont des habitudes, des façons de voir, des langages qui influent sur la lecture des événements, des situations. Le regard sur la réalité est fonction du projet que nous avons sur elle et de la force de notre engagement : quel est le projet éducatif du monde du sport ? Et celui de l’Ecole ? L’ECOLE, L’EDUCATION PHYSIQUE L’Ecole c’est un lieu mythique, c’est un lieu consacré à l’enseignement à l’Education, au service des enfants, c’est un temps ineffaçable de la vie, c’est une ambition pour l’avenir de la société. L’Ecole « accueille tous les enfants tels qu’ils sont aujourd’hui, sans discriminations, dans la diversité de leurs conditions, de leurs cultures, sans nostalgie des élèves d’hier », 2 Le système Educatif a le monopole de l’enseignement d’une discipline : l’EPS, pas celui de l’Education. L'éducation n'est pas simple mais éminemment complexe. C’est une mission partagée par tous ceux qui en comprennent les exigences et les enjeux. C’est la raison pour laquelle l’éclairage de la question des rapports, des interactions entre l’Ecole et le sport, entre le monde du sport et celui de l’Ecole est nécessaire. Il faut donc douter, mettre tout à plat, et construire des propositions puis les débattre. C'est pourquoi on ne peut se contenter de dénoncer ni tomber dans une radicalité et une opposition au nom de la seule défense d'acquis, de positions, mais il faut prendre parti et avancer des suggestions réalisables. 3 L’Education physique et sportive est la discipline scolaire, son prolongement le sport scolaire (USEP) fait