U.e 5.7

1457 mots 6 pages

UE 5.7 : Optionnelle
Semestre 6

Le 16/05/13
SOMMAIRE

Rencontres à l'IFSI avec trois professionnels Choix pertinents P.1 Motivations des choix

Argumentation concise de l'intérêt de développer ces prises en charges P.1-P.2

Réflexions personnelles sur les activités professionnelles présentées : Aspects positifs ou/et négatifsP.2-P.3 Perspectives d'avenir suite à ces rencontres Conclusion
P.3

1. Rencontres à l'IFSI avec trois professionnels

Parmi les six interventions proposées par l'IFSI j'ai fais le choix de participer aux trois interventions suivantes : La consultation psychiatrique qui a eu lieu le 07/02/13. Le SAMU Social dont l'intervention a eu lieu le 14/02/13. L'équipe mobile le fil rouge qui a eu lieu le 15/02/13.

Si j'ai choisi ces trois interventions c'est principalement par attrait. En effet si on analyse mon choix on peut se rendre compte que ces trois interventions sont portées en grande partie sur le secteur social. Or si j'ai fais le choix de suivre une formation infirmier c'est parce que c'est un bon compromis entre le secteur médical et social. En effet j'ai toujours était attiré par le contact envers les autres, depuis que j'effectue mes stages j'accentue beaucoup plus le rapport avec le patient, sans pour autant dénigrer la technicité des soins. Même si le contact et la relation avec un patient se retrouvent dans tous les secteurs d'activité de notre futur métier, il y en a certains où cela s'avèrent être plus importants. De plus mon projet professionnel étant de travailler en psychiatrie, j'ai tout de suite privilégié ces interventions afin de créer des liens et d'approfondir mon intérêt et mes connaissances sur mon projet professionnel. Je rajouterai que je ne savais pas ce qu'étais l'équipe mobile « le fil rouge » et que de ce fait et au vue des autres interventions

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Situation stage ifsi
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Il me stipule qu'il a subit une opération du genou en 2008, soit 3 ans auparavant, et qu'il ressent depuis des douleurs. Dans le doute que Mr A. est mal compris se que je lui demandais, je reformule ma question, en lui disant qu'il s'agit seulement de la douleur physique, et represise se que signifie 0 et 10. Le patient me confirme sa réponse. Je ne sais quoi rajouter, et sort alors de la chambre. Je me rend par la suite dans la salle de soin pour en discuter avec l'infirmière.….

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ANALYSE DE PRATIQUE IFSI
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L’infirmière me félicite pour le soin mais me dit que ça aurait été parfait si j’avais mis à l’aise le patient. Et c’est à ce moment-là que je me rends compte que j’ai délaissé la communication au profit du soin. 2) Questionnements Est-ce que j’ai eu une bonne communication avec le patient ? Pourquoi n’ai-je pas discuté avec Mr X ?….

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Ue 5.1
537 mots | 3 pages

TD N°1 : situation de M.F UE 5.1Sujet :SITUATION M. F âgé de 28 ans, est hospitalisé depuis quatre jours en unité de court séjour chirurgical adulte, suite à une fracture comminutive de l’humérus proximal du bras droit, consécutive à un accident de scooter en allant à son travail. M. F est ouvrier en bâtiment. Il bénéficie de la sécurité sociale et d’une complémentaire santé. M.F est de nature dynamique et pratique le tennis. Le recueil de données effectué à l'admission énonce notamment :-Un poids 60kg pour une stature de 1m68 (IMC : 21.26)-Une EVA à 0-Patient droitier L’intervention chirurgicale a nécessité la pose de plaque vissée ( ostéosynthèse ) au niveau du foyer de fracture en unité de chirurgie orthopédique.….

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Tfe ide la communication avec l'adolescent polyhandicapé
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I) INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en soins infirmiers, je suis amené à présenter un travail écrit de fin d’études sur un sujet de mon choix m’ayant interpelé au cours de mes différentes expériences sur les terrains de stage. Au cours d’un stage en Institut Médico-Educatif (IME), j’ai été confronté à prendre en charge une population d’adolescents polyhandicapés avec lesquels j’ai rencontré des problèmes de communication. J’ai choisi d’axer mon travail sur ce point et d’étayer les différents types ou moyens de communications pouvant être mis en place.….

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Ue 5.2 eval n7
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UE 5.2 – EVALUATION - SITUATION D’APPRENTISSAGE N°7 Question n°1 : Contexte de vie : Mme A est une femme de 43 ans. Elle est professeur de français dans un collège. Mme A vit avec son mari et ses deux filles. En 2010, suite d’un refus de poste de professeur principal, elle a connu un épisode dépressif réactionnel.….

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M 5 aide soignant
1004 mots | 5 pages

Dans un premier temps je vais vous présenter la situation et dans un deuxième temps nous allons l'analyser. Je développerais les difficultés rencontrés que j'ai eu lors de cette situation, dans la relation de communication avec la patiente et ainsi les moyens utilisés que j'ai mis en place pour y remédier. Développement : J'ai donc effectuée mon premier stage en Service de soins infirmiers a domicile, qui est social est médico-social. Les soins sont dispensés à domicile par une équipe paramédicale, cela permet de prévenir ou de différer une hospitalisation ou une entrée en établissement. La relation soignant-soigné est plus enrichissant….

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Exemple oral concours infirmier/ifsi
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ORAL Présentation Bonjour, je m’appelle Maxime R. j’ai 20 ans, j’habite actuellement à …, j’ai eu mon Bac Scientifique en 2010. J’ai consacré cette année à la préparation du concours infirmier, j’ai pu faire un stage d’observation en clinique (ambu, bloc, chirurgie) Pourquoi vouloir devenir infirmier ? Quelles sont vos motivations ? * C’est un métier enrichissant.….

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Analyse pratique professionnelle ssr
782 mots | 4 pages

Je retourne voir l’infirmière et lui dit mot pour mot les dires de cette patiente, elle décide alors qu’on lui donne son traitement maintenant pour qu’il puisse faire effet rapidement pour qu’on puisse essayer de l’installer dans son lit pour qu’elle puisse déjeuner avant l’arrivée des médecins pour lui expliquer la situation de cette patiente et établir un protocole et des conduites à tenir pour les soins de Mme V.Une demi-heure après la prise des traitements de Mme V, je retourne la voir pour re évaluer sa douleur qui cette fois ci était descendu a 5 sur 10, je lui propose donc avec l’aide de l’infirmière qu’on essaye de l’installer à nouveau pour qu’elle déjeune tranquillement avant l’arrivée des médecins. Nous attrapons les draps au plus proche de la patiente pour la remonter, on baisse un peu le dossier jusqu’à que Mme V nous dise « STOP » et nous l’as remontons, Mme V dit avoir eu très mal, mais moins que hier, mais se plaint quand même énormément du matelas. A l’arrivée….

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analyse de pratique en dermatologie
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Je me présente en tant qu’étudiante en soins infirmière de deuxième année et lui propose de s’installer sur la table de consultation. Etant en fauteuil roulant je lui demande s’il a besoin d’aide. Mr M Dominique me réponds « non, j’ai l’habitude de me débrouiller seul ». En attendant que ma collègue infirmière arrive, je prépare le dossier et ouvre la page à la dernière consultation afin que le médecin puisse relire l’évolution de l’œdème, puis ses dernières….

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Analyse de situation en s4
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De ce fait, je me suis interrogé tour à tour sur l’organisation du service le patient, le soignant, mais aussi sur ma place d'étudiante infirmière :- Dans la situation, l’infirmière a pris la relève directement sans poser de question. Mais si elle aurait été occupée dans un autre soin ou bien si elle, non plus, n’était pas à l’aise face à ce soin, comment le soin aurait pu se terminer ? Est-ce que le soin aurait été mis en pause/suspens le temps que sa collègue est le temps de s’en occuper ?….

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Quoi : Quand je suis retourné dans la salle de soins pour réaliser un pansement simple sur le pied d’une patiente qui a une nécrose. Qui : L’infirmière, la patiente à qui j’allais réaliser le soin, une autre patiente et moi-même. Comment :….

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INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERSMEAUXUE 5.7 OptionnelleLe bien être des soignants : la qualité de vie au travailTravail présentée parEléa BERGANDYÉtudiante infirmièrePromotion 2020-2023Table des matières Introduction 1 1. Développement 2 1.1 Bilan connaissances / compétences 2 1.2 Exposé de mes représentations 2 1.3 Apports théoriques 2 Conclusion 4 Bibliographie 5 Introduction Je suis étudiante en troisième année à l’Institut de Formation en Soins Infirmier (IFSI) de Meaux. Dans le cadre de l’Unité d’Enseignement….

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analyse de pratique
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vie » il allait fêter ses 15 ans. Nous étions chez une de nos patientes, lorsque l'infirmière coordinatrice appelle et nous demande de nous rendre au plus vite chez monsieur C car sa femme vient d’appeler en larmes et pense qu'il est mort. Je terminais avec la patiente chez qui nous étions et comme à l'accoutumé, lorsque ma collègue m'a annoncé un changement dans l'ordre de notre tournée j'ai tout de suite compris que ce que je redoutais était arrivé mes mains sont devenues froide, j'ai pu garder selon moi un air impassible. Le fait de me retrouver face à la mort restait gérable de par mon expérience professionnelle mais cela prenais une tout autre dimension car ce patient se trouvait à son domicile, avec son épouse et ses enfants. La collègue avec qui j'étais m'a avoué ne pas être trop à l'aise non plus car le contexte lui rappelait sa propre histoire de vie.….

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Analyse de pratique ts
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Description de la situation Après avoir revérifié les prescriptions dans le dossier de soin et mon matériel avec l'infirmière, je me dirige d'un pas décidé, mais avec une certaine appréhension en direction de la chambre. Je frappe à la porte avant d'entrer a plusieurs reprises, mais sans réponse de la part du patient.….

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Soins relationnels
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Je m'apprête donc aujourd'hui à réaliser un prélèvement sanguin chez cette patiente. Je suis accompagnée d'une infirmière qui veut lui administrer ses traitements. Nous rentrons alors dans sa chambre en la saluant. Elle ne nous répond pas et fait tout comme si elle ne nous a pas entendu. Je continue alors en lui expliquant le soin que je vais réaliser, ma collègue fait pareil.….

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