Comprendre et analyser un sujet|
• Repérez les contraintes et extrayez de la consigne :
- le thème, la problématique
- le genre du texte à produire : apologue, conte, dialogue, lettre, article...
- le type de texte ou la forme de discours : narration, description, argumentation
- le registre : comique, satirique, pathétique…
- la situation d'énonciation : qui parle à qui ? où ? à quelle époque ?
De la situation d'énonciation, vous tirerez :
- le niveau de langue à utiliser (familier, neutre, soutenu)
- le style à adopter et certains éléments spécifiques de ton texte

• Composez la "définition" du texte à produire : thème + genre du texte + type de texte + buts de l'auteur (vous !) + registre. Cela vous permet d'éviter le hors-sujet et de mettre en évidence les faits d'écriture que doit comporter votre texte. Si certaines cases de la "définition" restent vides, c'est que vous avez le choix. Ainsi, parfois la consigne ne précise pas le registre, à vous de le choisir.

• Une fois le canevas de votre écriture d'invention terminé, vérifiez que vous avez respecté toutes les contraintes explicites et implicites contenues dans la consigne.

Préparer et construire un récit|
Il y a des choix à faire, des étapes à suivre pour composer un récit :

• Choisir le "statut" du narrateur : narrateur-personnage, narrateur-témoin, narrateur hors de l'histoire. De ce choix, tirer les pronoms personnels et pronoms-déterminants possessifs à utiliser : 1re personne si le narrateur est aussi un personnage ; 3ème personne si le narrateur est en dehors de l'histoire.

• Définir le point de vue, c'est-à-dire la position du narrateur (point de vue interne, externe, omniscient). Le narrateur donne-t-il son avis ? Présence et implication du narrateur à choisir.

• Imaginer et construire l'action, la succession des événements, les différentes étapes de l'histoire, en distinguant :
- la situation initiale : quelle est la situation avant que les péripéties ne