Les types de texte

Chaque texte ou chaque séquence de texte, qu’il s’agisse du roman, de l’essai, du théâtre ou de la poésie, a un objectif principal que l'on appelle sa fonction. C'est l'intention de l'auteur qui détermine le type de texte. Le fil conducteur de tout écrit reste la nécessité de répondre à ces six questions : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi ?

On distingue principalement 5 types de textes, d’après la théorie de Egon WERLICH, complétée par celle de J-M. Adam :
1) Le texte descriptif qui présente des arrangements dans l’espace et des « énoncés d’état » (Adam).
2) Le texte narratif : concentré sur des déroulements dans le temps, et qui relate des « énoncés de faire » (Adam).
3) Le texte expositif : associé à l’analyse et à la synthèse de représentations conceptuelles.
4) Le texte argumentatif : centré celui-ci sur une prise de position.
5) Le texte instructif : (ou prescriptif, injonctif, exhortatif) qui incite à l’action.

Le type de texte dépend en effet de ce que l'auteur veut que son lecteur fasse, réalise, imagine. On doit donc partir des diverses fonctions de l’écriture : informer ou persuader (journalisme, essai), distraire et faire méditer (littérature), vendre (publicité), partager (témoignage : du ressenti à l'expression), etc. L'intention du locuteur peut être de : - raconter une histoire, présenter des événements réels ou fictifs (texte narratif)
Genres : récit historique, roman, légende / conte, reportage journalistique, nouvelle... - établir une description, représenter un lieu, un objet ou une personne (texte descriptif)
Genres : guide touristique, roman, inventaire, texte documentaire... - argumenter, critiquer et convaincre (texte argumentatif)
Genres : essai, pamphlet, plaidoyer, critique de film... - informer, exposer les causes et les conséquences (texte explicatif / expositif / référentiel / informatif)
Genres : article scientifique, ouvrage scolaire (didactique)... - imposer