12e arrondissement de Paris

l’Éducation, Bibliothèque nationale du Québec. Cross, L. et D. Walker-Knight (1997). « Inclusion : Developing collaborative and cooperative school communities », The Educational Forum, 61, p. 269-277. De La Garanderie, A. (1980). Les profils pédagogiques, Paris, Éditions Le Centurion. Deno, E. (1973). Instructional Alternatives for Exceptional Children, Reston, VA, Council for Exceptional Children. Deshler, D., J. Schumaker, J. Bulgren, K. Lenz, J.E. Jantzen, G. Adams, D. Carnine, B. Grossen, B. Davis et

pouvoir exercer de droit de visite – l’amélioration de l’habitat. Ces vérifications ne font pas l’objet d’un suivi statistique national. Les données recueillies auprès de trois directions des services fiscaux (DSF) (Eure-et-Loir, Nord-Pas-de-Calais et Paris-Est) pour les besoins du présent rapport laissent à penser que les VSL n’ont qu’une portée modeste, ainsi que la Cour des comptes l’avait noté dans son rapport public pour 2009259. Par exemple, en Eure-et-Loir, les différentes sources d’information