Géographie du Monde

du génocide Document 1 : Hitler au Reichstag Hitler parle devant le Reichstag (parlement allemand). Au milieu de tensions internationales croissantes, il annonce au public allemand et au monde que la guerre signifierait la fin des Juifs d'Europe. Source : Les nouveaux cahiers Histoire Géographie, Edition Foucher Document 2 : La conférence de Wannsee C'est le 29 novembre 1941 que se tient la conférence de Wannsee. Cette réunion de quinze hauts reponsable nazis a été perçue par la suite

Géographie- Analyse de documents Sujet : Les cartes permettent-elles de comprendre la complexité du monde ? Le monde actuel est un monde complexe, fragmenté, comportant de nombreux acteurs ainsi que de nombreux enjeux. C'est désormais dans un monde en pleines mutations que nous vivons. Pour les représenter, différents moyens sont utilisés, comme les cartes, qui sont des représentations conventionnelles; Mais permettent-elles de comprendre la complexité du monde ? Ainsi, l'étude sera faite au

cas n°2 – Le risque de la Nouvelle-Orléans : l’exemple de Katrina A. Les espaces exposés aux risques B. Les sociétés face aux risques : de nombreuses disparités C. Les capacités d’adaptation des sociétés face aux risques CNED SECONDE – HISTOIRE - GÉOGRAPHIE 147 SÉQUENCE 8 Chapitre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les littoraux, espaces convoités Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères Étude de cas n° 1 : La lagune de Venise A. Concentration des hommes et des activités sur les

économiques et de pays investisseurs Les analyses du monde en développement ont contribué à complexifier cette notion géographique, en parle désormais des Suds et non du Sud. Depuis les années 2000, la complexification croissante rend difficile une définition homogène. Les pays émergents sont un peu les enfants de la mondialisation. En 2005, le monde en développement a produit 50% du PIB mondial, une donnée importante qui oblige à repenser la géographie de la croissance et de la production. On a parlé

permettre qu’une synergie, une identité et une couleur s’installent dans l’équipe. Par conséquent, les résultats sont perçus comme étant ceux de l’équipe et non ceux d’une discipline particulière. (Voyer, 2000, p. 39-40). Dès lors que notre regard sur le monde change et évolue, l’approche interdisciplinaire s’impose de manière évidente. En effet, l’interdisciplinarité, tout en favorisant la recherche des interactions des savoirs et de leur complémentarité, nous invite à une certaine ouverture d’esprit.

Le Sud existe-t-il ? Paul Nicolas, Groupe de Développement de Géographie de l’IUFM d’Aix-Marseille. Conclusion et réflexions à la suite des conférences du 2 avril 2008 IUFM d’Aix-Marseille (Visualiser ou imprimer au format PDF) Le Sud : une évidence ? Les professeurs de géographie, les manuels scolaires, les programmes, les élèves dans leurs copies[1] continuent de considérer le Sud comme un espace géographique qui d’évidence s’oppose

son caractère total, sur l’univers concentrationnaire et sur l’extermination systématique des juifs et des Tziganes. Le bilan permettra d’analyser les ébranlements matériels et moraux provoqués par le conflit. On insistera sur la nouvelle carte du monde et la naissance de l’ONU. Introduction : la marche à la guerre Problématique : Quelles sont les causes de la Seconde Guerre mondiale ? 5 p. 85, Autarcie, espace vital et réarmement - D’après Hitler, quels problèmes le peuple allemand rencontre-t-il

Dissertation romaine. Claude Nicolet affirme dans son œuvre « L’inventaire du monde » que ne peut être niée « la rencontre de la poli<que et de la géographie ». Ainsi, pour pouvoir cerner les décisions et choix poli<ques d’une certaine en<té, à une certaine époque, il est essen<el de combiner ces deux éléments. Pour pouvoir saisir les racines de l’orbis terrarum romain sous Auguste, il est nécessaire de se pencher sur tout document historique se rapportant au Ier siècle. Le Res

mediterra2.doc 08/06/2004 UNE INTERFACE NORD/SUD : L’ESPACE MEDITERRANEEN (5 à 6h dans toutes les séries) Approches pour enseigner en classe de terminale Auteur : Gérard FABRE Mots-clés : Géographie Terminale Méditerranée Interface Nord/Sud Europe/Afrique Union Européenne Objectifs : Fournir des éléments de réflexion, des cartes, des axes de travail pour élaborer le cours sur ce thème en classe de Terminales. QUEL ESPACE GEOGRAPHIQUE ? Fond de carte politique Une unité géographique relative

s Moitel) http://hg.moitel.free.fr (auteur Nicola point de MÉTHODOLOGIE : Le dossier documentaire en géographie touristique Ensembles documentaires de géographie touristique - Ce point de méthodologie se veut être le plus complet possible afin de vous guider pas à pas. - Pour une lecture rapide, il vous suffit de repérer les titres et les mots en gras. Bon courage à tous, et n''hésitez pas à me contacter si nécessaire. Introduction : CES DOSSIERS SONT DESTINÉS : I. LES DOSSIERS : A) a vous