Histoire de l'Europe

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

ETUDE DE DOC HISTOIRE! Quels sont les moyens des nazies pour dominer l'Europe? Nous avons à faire ici à 7documents, 4textes dont 3témoignages Allemands parlant du travail des Allemands, l'avis des Allemands sur les Slaves, le décret Nuit et Brouillard, puis il y a le témoignage d'un résistante Française qui parle de la traque des résistants. Dans ces 7documents, il y a également 3photographies ou l'on voit les sort des prisonniers soviétiques, la politique de terreur contre les civils

On pourrait s'attarder dans des discussions interminables sur la légitimité de cette coupure, et, de fait, la colonisation russe dès le XVIe siècle et la politique actuelle de l’Union soviétique (…) ont effacé la frontière de l'Oural. M.Derruau, L'Europe, Hachette, 1971. Document 2 Publicité de la WestLB, première banque publique allemande, parue dans la presse française à l’automne 1996. L’image était accompagnée du commentaire suivant : « Réseau européen. Compétences sans frontière. »

Les jésuites sont d’origine portugaise. Leur histoire remonte à l'année 1534 et l'ordre a été fondé par Ignace de Loyola le fondateur de la Compagnie de Jésus (parler de ce personne). L'ordre religieux a toujours été l'objet de l'hostilité des gouvernants, surtout au Portugal, car ils ne reconnaissent qu'une seule autorité,qui est celle du Pape. Cette hostilité a tant grandit que tous les pays d'Europe ont, à un moment ou à un autre de leur histoire, expulsé les Jésuites de leur territoire du Portugal

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2010 HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Séries : L et ES DURÉE DE L’ÉPREUVE Série L : 4 heures Coefficient : 4 Série ES : 4 heures Coefficient : 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1 à 11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets de géographie de la première partie et UN des deux sujets d’histoire de la deuxième partie. 10HGLEME1 Page : 1/11 PREMIÈRE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés

plus facile à allonger qu'à restreindre, les indications officielles fournissent un cadre commode. Elles partent d'une problématique politique, celle de l'Europe comme cadre d'une gouvernance régionale, dans une planète que la mondialisation structure en entités régionales plus ou moins supra-étatiques. Cela interroge la réalité immédiate de l'Europe, perçue essentiellement comme une organisation économique. RESSOURCES * Trois sites internets fondamentaux et très riches : http://europa.eu/

Histoire contemporaine I. Le « long XIXe siècle » 1789-1914 Un siècle révolutionnaire La Révolution Française (RF) est centrale dans la périodisation : elle a changé l’époque en retournant l’absolutisme et en instaurant une tentative de souveraineté populaire. Dans la périodisation, un moment de rupture est donc un moment de définition dans le temps. Exemple de la Renaissance : rupture épistémologique, rupture avec l’Eglise, avec le féodalisme, guerres de religion, absolutisme,… L’ordre établi

Peut-on parler aujourd’hui d’une citoyenneté européenne ? Les conceptions classiques de la citoyenneté s’appuient sur une obligation mutuelle entre le citoyen et l’Etat. Bien que la citoyenneté soit le fruit des particularités des histoires nationales, certaines tendances relatives à la citoyenneté sont communes : Dans les grands pays occidentaux, on définit la citoyenneté en lien à l'exercice du droit de vote : sont citoyens les personnes qui peuvent voter. La citoyenneté peut se définir

La périodisation en Histoire : Le Moyen Age et les Temps Modernes Tables des matières * Introduction * Histoire * Périodisation * Validité de cette périodisation * Pourquoi 4 périodes ? * Périodisation Moyen-Age – Temps Modernes * Mutations * 1. Nouvelle conception de l'homme, humanisme * 2. Media, invention de l'imprimerie * 3. Grandes découvertes * Conséquences * Conséquences tragiques et dramatiques * Désenclavement du monde

COMMERCE INTERNATIONAL Intro : Histoire, situation économique et actualité de la Chine. Terminer sur l’ouverture économique du pays pour faire la transition avec la 1ere partie. 1. Les relations Europe/Chine a. Les exportations de la Chine vers l’Europe Image de la Chine en Europe (critique sur la qualité des produits, politique…) : Au niveau des entreprises on pense que les firmes chinoises sont incapable d’innover ou d’inventer ils sont jute l’atelier du monde, espionnage