Histoire de l'Europe

  Histoire : Le monde en 1945 La guerre se termine le 8 mai 1945 sur le front allemand. La capitulation s’est faite à Reims. Mais la guerre s’est terminée le 2 septembre dans le Pacifique. Des efforts de construction et de nouvelles tensions apparaissent. 1. Un bilan humain catastrophique et un désastre matériel accompagnés d’un choc psychologique a. Bilan humain 50 millions de morts Dont la moitié de civils (bombardements, déportations, massacres systématiques de civils) Les régions les

Lefevre David Fiche de lecture Méthodologie : Histoire des relations internationales de 1919 à 1945, de Jean-Baptiste Duroselle. Présentation DUROSELLE JEAN-BAPTISTE - (1917-1994) Né pendant la Première Guerre mondiale, admis à l'École normale supérieure de la rue d'Ulm en 1938, à la veille de la Seconde Guerre mondiale, alors que la France était entrée en “décadence”, Jean-Baptiste Duroselle fut profondément marqué par ces deux conflits mondiaux. Une ambivalence de sentiments naquit

sous les premiers Abbassides. Elle débute par une traduction accompagnée de lecture critique des ouvrages de l'Antiquité en physique, mathématique, astronomie ou encore médecine, traductions qui concourront à la genèse d'une culture arabe. Dans son Histoire des sciences, George Sarton montre comment après les Égyptiens, les Sumériens, les Grecs, les Alexandrins, les Romains, les Byzantins, les savants du monde musulman ont pris la relève. 1/Raisons d’èclosion des sciences dans le monde

favorable à l’ouverture - Aux XVe et XVIe siècles, à la Renaissance, les Occidentaux découvrent de nouvelles terres et de nouvelles civilisations dont l’ampleur et la variété marquent une rupture sans précédent dans l’histoire culturelle de l’Europe. La présence d’objets étrangers au continent dans la peinture, tout comme le succès des récits de voyage, illustrent ce goût naissant de l’exotisme. Les quatre documents de la page 152 illustrent cette nouvelle sensibilité. Page 152 Doc

approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette VEYRET professeur d’IUFM professeur agrégée directrice d’école professeur d’université professeur

sur les populations civiles de par les politiques d’occupations, de répressions, d’exploitations et d’exterminations. Ces facteurs politiques ainsi que les destructions matérielles ont pour conséquence, au lendemain de la Seconde Guerre, de plonger l’Europe dans une nouvelle crise. Durant sept années de guerre, Hitler ainsi que Staline déplacèrent, transplantèrent, expulsèrent déportèrent environ trente millions de personnes. Malgré le désir de reconstruction, les autorités de forces alliées sont confrontées

concernés soit les pays dit précédemment car ils sont riches très développé. Dans certaine régions de ces pays la demande de main d’œuvre peu qualifier est grande. 3 : Les pays d’Afrique subsaharienne qui envoient les plus d’immigrants vers l’Europe sont : la Mauritanie, le Mali, le Niger, le Tchad, le Cameroun, le Nigeria, le Benin, le Togo, le Ghana, La Côte D’Ivoire, la Guinée, le Sénégal, la Guinée Bissau et le Burkina Faso. La raison à cela c’est que ces pays sont instable

européenne n'a cessé d'étendre le périmètre de la démocratie, du respect des droits de l'homme et d'un certain modèle social. Le président du comité norvégien du Nobel, Thorbjorn Jagland. Ce dernier, qui est aussi le secrétaire général du Conseil de l'Europe, a joué un rôle décisif dans l'attribution du Nobel. du projet européen. « Nous ne devons pas perdre de vue ce qui a été réalisé sur ce continent et ne pas laisser ce dernier aller à la dérive et se désintégrer à nouveau », déclarait il vendredi

Révision contrôle de géo Chapitre 1 : Les limites géographiques et la diversité de l’Europe 1.1 L’Europe est présentée comme l’un des 5 continents depuis la fin du Moyen Age mais ce n’est pas un continent au sens géographique c’est une péninsule du continent asiatique : on parle de l’Eurasie. Ses limites ont variés depuis le moyen Age, à l’Ouest : L’Océan Atlantique. Au sud : la Méditerranée. A l’Est, la limite a d’abord été sur l’Allemagne actuelle, puis sur la Pologne actuelle puis enfin sur la

Livre du professeur – Histoire 2de © Hatier 2019 Thème 4 – Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVII e et XVIII e siècles 7 Les Lumières et le développement des sciences aux XVII e et XVIII e siècles Le point du programme Objectifs du chapitre Ce chapitre vise à montrer le rôle capital de l’esprit scientifique dans l’Europe des XVII e et XVIII e siècles. On peut mettre en avant : - l’essor de l’esprit scientifique au XVII e siècle ; - sa diffusion et l’extension de ses champs