Acuité visuelle

1 PREMIER COURS : SAMEDI 9 SEPTEMBRE LA REPRESENTATION VISUELLE DU MONDE Les organes des sens détectent les variations de différents facteurs de l’environnement (lumière, température, vibrations sonores etc.) et transmettent les informations collectées au cerveau. Pour l’espèce humaine, la vision est le sens le plus développé et 40 % des informations perçues par les organes des sens le sont par l’œil. Une question se pose : est-ce l’œil qui voit ou le cerveau ? Distribuer stéréogrammes… Vision

Psychomotricité – Cours Neurophysiologie – Vision – janvier 2011 – Dr Bernard Pidoux NEUROPHYSIOLOGIE de la VISION La perception visuelle débute dans la rétine et s’accomplit en deux étapes. La lumière qui traverse la cornée atteint le fond de l’œil où elle est convertie en signal électrique par un organe sensoriel spécialisé, la rétine. Les signaux sont ensuite envoyés via le nerf optique vers les centres supérieurs pour y subir les traitements nécessaires à la perception. La rétine n’est pas

le cristallin est opaque, on le retire (opération de la cataracte). * En arrière : le vitré (dans la partie postérieure de l’œil ; représente l’essentiel du volume oculaire (60%) Dans l’œil : deux axes : * axe visuel, dans l’alignement de la fovéa (acuité maximale). L’épaisseur de la rétine diminue à cet endroit. * axe optique : zone aveugle d’ou part le nerf optique. Milieux : * En avant : ultra filtrat plasmatique : humeur aqueuse. * Encore en avant : le cristallin :

1 THEME 1 : REPRESENTATION VISUELLE Chapitre 1 : De l’œil au cerveau Document d’accroche : 2 tableaux de Monet avant et après sa cataracte. (Vidéoprojecteur) + Document Comparer ces 2 tableaux de Monet représentant le même lieu :  Formes floues  Pas les mêmes couleurs (plus vers le jaune orangé rouge) Comment peut-on expliquer ces différences ? 1)   2) 3) Monet pouvait avoir un problème au niveau des yeux : Il ne voyait plus net Il avait un problème de perception des couleurs

ENCYCLOPÉDIE MÉDICO-CHIRURGICALE 21-480-E-50 21-480-E-50 Champ visuel neurologique : méthodes d’examen - séméiologie JF Risse MP Delplace R é s u m é. – La richesse de la séméiologie périmétrique observée en neuro-ophtalmologie trouve son origine à la fois dans la complexité de l’organisation des voies optiques tout au long de leur trajet et dans la diversité des processus physiopathologiques en cause. Pourtant, des règles simples, bien établies, fondées sur l’expérience clinique et la neuroanatomie

Qu’est ce que la cécité ? *Définition La cécité est une déficience visuelle totale. La cécité est une maladie de l'œil qui touche un grand nombre de personnes. Cette absence de la vue d'un ou des deux yeux est due à des causes multiples. Dans certains cas la cécité est héréditaire, les parents peuvent transmettre toutes sortes de maladies à leurs enfants. Des anomalies telles que le rétinoblastome ou cancer

déficiences visuelles 1- Un peu d'histoire 2- Quelques chiffres 3- Cécité et malvoyance a- Les différents déficits visuels b- Survenue de l’atteinte visuelle c- Causes principales de la cécité et des déficiences visuelles 4- L'enfant déficient visuel a- La découverte et l'annonce du déficit b- La place du regard et les conséquences sur la relation si celui-ci est absent chez l’enfant c- Le développement moteur de l’enfant déficient visuel d- Le

plusieurs langues. Il est publié chez L’Arche Éditeur (Paris) et Leméac (Montréal). En 2000, il a été nommé Chevalier des Arts et des Lettres de la République Française. Parallèlement à son écriture, il s’est toujours intéressé à la scène et aux arts visuels et a préparé des installations qui ont été exposées dans plusieurs lieux au Québec. Il est boursier du Conseil des arts et des lettres du Québec, du Conseil des arts du Canada, des Relations Internationales, du Ministère des Affaires Étrangères, du

antagonistes. Mais c’est avant tout sur la question de la richesse et de la variété des textes que les auteurs sont d’accord. Il faut choisir avant tout des textes littéraires, c'est-à-dire reposant sur un usage esthétique de la langue et des arts visuels qui permettront aux élèves de progresser dans la construction de stratégies. F.Lagache et C.Tauveron soulignent qu’il est alors nécessaire de dépasser toute subjectivité , tout simplisme dans le choix des œuvres, et de refuser toute artifice, tant

Généralement le grammage du papier est le même, ainsi que la police ou la mise en page. Comme une collection se caractérise par une identité visuelle, elle peut provoquer une forme d’attachement de la part du public et tend à assurer sa fidélité à un type de collection. Intégration de la typographie dans le visuel=clarifier l’information véhiculée par le visuel Numéros apparents=montrer qu’il s’agit d’une collection Zoom sur sujet=rentrer dans le fond du sujet/en expliquer le fonctionnement/attiser