Adjectif démonstratif

rapprocher deux déjà. Il s'agit des pronoms démonstratifs "illum" et "illiius". Ces deux pronoms viennent de la déclinaison d'ille, illa, illud. "Illum" est au masculin singulier à l'accusatif (donc complément d'objet direct), tandis que "illius" est lui au masculin singulier, mais au génitif (donc complément du nom). Le pronom démonstratif ille, illa, illud peut être traduit par celui là, celle là ou encore cela qu'on peut opposer à un autre pronom démonstratif, hic, haec, hoc, qui veut signifie celui-ci

exclamatifs: a)-l’adv. que(+ de +nom), +adjectif, + adverbe Que de fleurs (tu as achetées)! Que d’occasions perdues ! Que les crépuscules sont beaux! Qu’elle est bête! Qu’il marche vite ! Que peut être renforcé par la forme négative et l’inversion du S Que de précautions n’a-t-il pas prises ! b) –l’adv. combien+ (+ de +nom), +adjectif,+ adverbe Combien la nuit est profonde! Combien d’étudiants ont manqué la semaine passée ! c)-l’adverbe comme + adjectif, verbe, adverbe Comme elle est

Elise, Harpagon, Mariane, Frosine Harpagon déplaît fortement à Mariane. Elle ne manque pas de le faire remarquer à Frosine. Mariane et Cléante vont se croiser. II. Révisions A. Classe Grammaticale et fonction a. cela : CG : Pronom démonstratif F : COD du verbe Ranger adroitement : CG : adverbe F : Complément circonstanciel de Manière du verbe Ranger de la muraille : CG : Groupe nominal F : complément du nom côté toujours

pronoms · Le pronom personnel (je, me, moi, nous, tu, te, toi, vous, il, elle, ils, elles, se, soi, le, la, lui, leur, eux, en, y) est un mot qui représente le nom et indique la personne grammaticale du verbe. (Je le regarde.) · Le pronom démonstratif (celui, celle, ceux, celles, ceci, cela, ça) est un mot qui représente le nom en montrant la personne, l’animal ou la chose dont on parle. (De ces deux livres, j’aime mieux celui-ci que celui-là.) · Le pronom possessif (le mien, le tien, le

lexicologie n3548, 2000 Grammaire I. LEXICOLOGIE La question de vocabulaire demande d’expliquer deux mots de vocabulaire. Ces mots peuvent être des mots construits, des substantifs, des mots grammaticaux (conjonctions, adverbes, verbes, adjectifs, etc.). Toutes les parties du discours peuvent être l’objet de la question. Ensuite, on attend du candidat qu’il dresse une fiche signalétique du mot. Il y a 3 rubriques à dégager : - la reconnaissance de l’unité : dans cette première partie qui

c’est-à-dire le prédicat (ce qui est dit à propos d’une chose, le " thème "). Cette information peut avoir une valeur de qualification lorsque l’attribut est un adjectif qualificatif : « cela est admirable », ou lorsqu’il s’agit d’un nom sans déterminant : « je suis médecin passager ». Elle peut avoir une valeur de classification avec les adjectifs relationnels : ce sujet est médical, ou quand l’attribut est un nom précédé d’un article défini ou d’un partitif : Argan est un malade de M. Purgon. Enfin,

(l’un/l’autre/certains/tous…) • Les déterminants possessifs (mon/ma/mes; ton/ta…) • Les formules impersonnelles • Les déterminants: - articles (définis: le/la/les; indéfinis: un/une/des) - déterminants numéraux (un/deux/trois…) - déterminants démonstratifs (ce/cet/cette/ces) • Les verbes: - verbes d’action - verbes de parole - verbes de sentiment - verbes d’état… • Les modes verbaux Les modes représentent la manière dont l’action exprimée par le verbe est conçue et présentée. L’action

deux phrases : la 1ère qui unit les deux quatrains (aussi unifiés par la rime) et la seconde qui unit les deux tercets. 2ème idée : La description positive de Rome s’efface pour laisser paraître un jugement dépréciatif Les déterminants démonstratifs « ces vieux palais, ces monts…/ Ces murs, ces arcs, ces thermes et ces temples/ ces ruines/ Ces vieux fragments » ont une valeur de déictiques. Le poète désigne les vestiges de Rome, les prend à témoin sous le regard convoqué de son lecteur. Nous

lettrés s'invitent. o Comparaisons péjoratives avec des insectes : "comme les guêpes que le miel attire", "ces parasites", "cette vermine", rabaissant les lettrés. o "toute la troupe" : allusion à un troupeau (péjoratif). o "ces" ; "cette" : adjectif démonstratif à valeur péjorative qui généralise le comportement des lettrés. Ils sont jaloux, envieux : o Si un "disait un bon mot" = "ils baissaient les yeux" et "ils se mordaient les lèvres" : relation de cause à effet. Ils manquent d'ambition intellectuelle

identifié. Ils permettent donc de savoir précisément de quel individu (être, chose, concept) il s’agit. L’article défini : il détermine un nom identifiable dans le contexte. Exemple : la tortue écrase la coquille de l’escargot. Le déterminant démonstratif : il renvoie à un élément désigné dans la situation d’énonciation. Exemple : Cette vieille tortue lui parut très grosse et très laide. Le déterminant possessif : il marque la relation avec une personne grammaticale. Exemple : sous sa carapace=