Air Kiribati

CDDP – Montpellier – Ateliers Multimédia – Outils Bureautique - Tableur Exercice n°1. Objectifs : saisir et mettre en forme un tableau. Utiliser la formule moyenne. Ouvrir l’exercice 1 et l’enregistrer sous le nom Notes 4A sur le bureau dans un dossier à votre nom. Saisir les données manquantes : Noms CHANLOUP Cécilia DAHBI Mourad CHATELLIER Damien GARCIA Audrey CAMPILONGO Jérémy Nombre d’élèves Note 1 10 8 6 20 10 Note 2 5 14 5 17 10 Note 3 10 12 4 18 10 Moyenne de l'élève Moyenne de la classe

2ème  année  de  BTS,  thème  n°1  :  éléments  de  correction  du  BTS  blanc     I.  Synthèse     Martine  Laronche,   «  4X¶HVW-­FHTXHM¶SHX[ Michel  Bouquet  et  Fabienne   Paul  Auster,  Brooklyn   faire  "-¶VDLVSDVTXRL Pascaud,  0pPRLUHG¶DFWHXU,   follies,  Actes  Sud,  2005   IDLUH«  »,  Le  Monde,  26  mai   Plon,  2011   ĺ  roman   2009   ĺ  mémoires  (entretiens)   ĺ  article  de  presse   (quotidien)   1   2   3   4   a)  Certains  lycéens   a)  Tous  les  très  jeunes   a)  Il

11/9/2014 D.S.1 INTEGRALES DE WALLIS π/2 π/2 Pour tout entier naturel n , on pose w n = ∫ sin n tdt . On admettra que w n = ∫ cos n tdt . 0 0 1) Montrer que pour t ∈ 0, π/2 fixé , la suite sin n t n∈N est positive et décroissante . 2) En déduire que w n  est positive et décroissante . Est elle convergente ? 3) Par une intégration par parties , montrer que : ∀n ∈ N, n + 2w n+2 = n + 1w n (R) On pourra poser u = sin n+1 t, v ′ = sint dans w n+2 . 4a) Calculer w 0 , w 1 puis

2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ Σχολ.Ετος 2009-2010 Τάξη…B Θέματα Γραπτών Εξετάσεων Στο Μάθημα των Γ Α Λ Λ Ι Κ Ω Ν Περιόδου Μαΐου Ιουνίου A .Texte :Tintin et Milou 1. Dans l’autobus : SOPHIE :- Qu’est-ce que tu lis ? C’est intéressant ? Depuis ce matin, tu ne parles plus ! ALEX :- Je lis une

CORONINI Flavien Date de création : Date de dépôt : Niveau : 01.06.2006 02.07.2006 BAC + 4 Les nouveaux enjeux du recrutement en France ! " ! "# " $ ! % # & " ( ' $ $& ' % % ) ' * + , ( ! ) ./ 0 $ ! 1 2 * ) ( $ ' .4 ./ ' , ( ( )% 3 + )% 3 , -& , ,(- 7 ) ( ( # 12 3& 4 ' ( . /, . 0 . . #5 + + 6! # 4 6! ( , ( 8 5 4 ' ' (& , -9 , ,(- ( ( " , # # ( ( " :; 9< = # # : 8 0 ) )% 3 * * +

Si quelqu’un vous dit : J’ai accepté Jésus comme celui qui me sauve. Cadre n°1 : Présentation de porte en porte. Lola : Bonjour madame, je me présente : je m’appelle Lola Levillageois et je prends plaisir ce matin à rencontrer les personnes de votre voisinage parce que je me suis aperçue que beaucoup avaient des croyances très différentes sur Jésus. D’après vous, est-il important de connaître la vérité à son sujet ? Mumu : Oh vous savez, en tant que croyante, je pense que je sais déjà la

FP CPEA 18/09/08 16:45 Page 1523 SCIENTIFIQUE & CLINIQUE Endodontie animée par Pierre Machtou et Dominique Martin Rubrique CPEA Chirurgie endodontique ou endodontie chirurgicale ? Bertrand Khayat* et Jean-Charles Michonneau** ÉVALUATION FORMATION CONTINUE 1 L o rs d’une chiru rgie endodontique, une simple résection apicale est ■ Vrai ■ Faux suffisante pour permettre une guérison. 2 La chirurgie endodontique est env i s a g e a ble uniquement lors de ■ Vrai ■ Faux l’échec

ENGRAND Audrey Date de création : Date de dépôt : Niveau : 01.06.2006 29.06.2006 BAC + 4 La mobilité !"# $ ' ( $ % & ) $ ' * $ + ' ,)-./% 0 $ $ $ $ # , $ $ * 1 0! 2 " 3# $ 45, 6* %7 8*9 +3 # $ 4* 6* 8* # !* # $ 4* # 65# 85# $ $ $ $ ' $ $ $ $ " 3# : 4*# 6* # 8* # + 3# ) ; ) # 7 *$ 45# 6*# 8* # !5# 4 3# 6 3, 8 3# $ ( $ ' " 3# 45 65# 85# + 3# $ $ 1 0! 1 0! ' $ < 1 0! $ $ < $ $ ' ' : 7 : 1 0! 45# 65# 85# ! 3# $ 0 450 65# 85# $

' $ TD : Outils quantitatifs 2 Licence Économie et Gestion Parcours A.E.S, 1re année & % Ali AIT OU AMMI Marie BERTHELEMY Pierre-Marie BRENDERS 2010-2011 Table des matières 1 TD1 : Opérations sur les matrices 2 TD2 : Résolution de systèmes linéaires 3 TD3 : Distribution à un caractère : Représentations graphiques 4 TD4 : Caractéristiques de position et de dispersion 5 TD5 : Caractéristique de concentration : Indice de Gini 5 7 10 12 14 1 OQ2 – AES 2 Objectifs Familiariser

Fonctions polynômes du 2nd degré Définition : Une fonction f définie sur R est une fonction polynome du 2nd degré s’il existe des réels a, b et c (a≠0) tel que pour tout réel x∈R f(x)=ax^2+bx+c "(Forme développée)" Exemple : Soit x∈R f(x)=5x^2+3x+6  Polynôme du 2nd degré g(x)=x+1  1er degré h(x)=5x^3+3x+6  3ème degré f(x)=ax^2+bx+c f(x)=a[x^2+b/a x]+c x^2+b/a x+b²/4a²=(x+b/2a)² f(x)=[(x+b/2a)^2-b^2/(4a^2 )]+c f(x)=a(x+b/2a)^2-b^2/4a+c f(x)=a(x+b/2a)^2-b^2/4a+(c "x