Amédée ou Comment s'en débarrasser

cimetière Montparnasse. Ses œuvres Théâtre La Cantatrice chauve (1950) Les Salutations (1950) La Leçon (1951) Les Chaises (1952) Le Maître (1953) Victimes du devoir (1953) La Jeune Fille à marier (1953) Amédée ou Comment s'en débarrasser (1954) Jacques ou la soumission (1955) Le Nouveau Locataire (1955) Le Tableau (1955) L'Impromptu de l'Alma (1956) Tueur sans gages (1959) Scène à quatre (1959) Rhinocéros (1959) Apprendre à marcher (1960)

surnaturels qui soutiennent la tension de la pièce : les hommes deviennent des rhinocéros chez Ionesco ; dans sa pièce Amédée ou comment s'en débarrasser, un cadavre caché derrière une porte a attrapé la maladie incurable des morts, « la progression géométrique », et grandit inexorablement : ses jambes s'allongent par à-coups à travers la scène. Amédée prend la décision de s'en débarrasser et, au troisième acte, portant un cadavre dégonflé, s'échappe en s'élevant dans l'air… Et pourtant, pendant le

destinée à une représentation. Mais peut-on représenter une pièce de théâtre rien qu'à partir de son texte ou manque-t-il des choses essentielles à sa représentation? Cette question fera tout l'objet de ce qui suit. Nous verrons en premier lieu comment la représentation d'une pièce peut se faire seulement avec son texte, et en second lieu nous verrons que le texte n'est pas suffisant en lui-même pour monter un spectacle. I. Pour commencer, certains pensent que le texte suffit à monter à monter

surnaturels qui soutiennent la tension de la pièce : les hommes deviennent des rhinocéros chez Ionesco ; dans sa pièce Amédée ou comment s'en débarrasser, un cadavre caché derrière une porte a attrapé la maladie incurable des morts, « la progression géométrique », et grandit inexorablement : ses jambes s'allongent par à-coups à travers la scène. Amédée prend la décision de s'en débarrasser et, au troisième acte, portant un cadavre dégonflé, s'échappe en s'élevant dans l'air… Et pourtant, pendant le spectacle

actions des personnages (comme leurs gestes, le ton qu'ils prennent) et nous aident ainsi à nous faire une idée de l'ambiance qu'a voulu transmettre l'auteur dans sa pièce. Le nombre de didascalies varie selon les pièces ; dans La Leçon et Amédée ou Comment S'en Débarrasser de Ionesco, elles sont longues et précises, et permettent ainsi une meilleure compréhension des scènes. Grâce aux éléments apportés par les didascalies et les notes de mise en scène, nous assistons à la pièce par l'intermédiaire de notre

théâtre de l'absurde », une dramaturgie dans laquelle le non-sens et le grotesque recèlent une portée satirique et métaphysique, présente dans la plupart des pièces du dramaturge. Citons, entre autres, La Leçon (1950), Les Chaises (1952), Amédée ou comment s'en débarrasser(1953), L'Impromptu de l'Alma (1956), Rhinocéros (1959), dont la création par Jean-Louis Barrault à l’Odéon-Théâtre de France apporta à son auteur la véritable reconnaissance. Viendront ensuite Le Roi se meurt (1962), La Soif et la Faim (1964)

ses pièces les plus autobiographiques. 1953 est l'année de la reconnaissance : Victimes du devoir est représentée pour la première fois, accompagnée d'une série de sept sketches, et reçoit un accueil favorable. Ionesco rédige encore Amédée ou Comment s'en débarrasser et Le Nouveau Locataire. Ionesco est alors reconnu comme un auteur jouant spirituellement avec l'absurde et parvient presque à vivre de ses pièces. En 1954, il écrit Le Tableau et le récit Oriflamme. En 1955 il rédige L'Impromptu de

meurt à son domicile à Paris, il repose au cimetière de Montparnasse… Eugène Ionesco a écrit beaucoup d’œuvres, en voici quelques exemples : - La Cantatrice Chauve (1950) - Les Chaises (1952) - Victimes du devoir (1953) - Amédée ou Comment s’en débarrasser (1954) - Rhinocéros (1958) - Tueur sans gages (1959) - Le Roi se meurt (1962) - La soif et la faim (1965) - Jeux de Massacre (1970) - Macbett (1972) Le Roi se Meurt  Au lever du rideau, le Garde annonce solennellement

(situation d'énonciation) ; du spectacle (décor, costumes, jeu des acteurs…). « Qu'est-ce qui est vrai/réel/authentique dans le théâtre ? » ; « Quelle vérité nous dévoile le théâtre ? » Ou pour dépasser cette contradiction : « Comment se fait-il qu'un art aussi artificiel et conventionnel permette d'atteindre une certaine authenticité ? » Répondez à ces questions et assortissez chacune d'elles d'exemples précis. Utilisez les scènes du corpus et constituez-vous une

qui reprend quelques éléments des exercices précédents. 4.3. La Cantatrice Chauve Le dossier des élèves comprend une page avec l’information essentielle sur la genèse de la pièce (voir annexe 3). Pendant le cours, le prof raconte d’abord brièvement comment Ionesco a conçu la pièce. Il montre un volume de l’Assimil, où les élèves peuvent découvrir euxmêmes le côté artificiel de la méthode. Ensuite, les élèves regardent la première page de leur dossier, où figure le titre de la pièce ainsi que le sous-titre