Analyse De Pratique Education Therapeutique

Nationale DESCO Méthodologie en Éducation pour la santé ------------------------------------------------- Document réalisé par le CNRSMS en collaboration avec Marie-Blanche Fontaine. Edition d’avril 2006 La loi du 9 août 2004 pose l'éducation pour la santé comme étant un des axes de la politique de santé publique de la Nation. C’est dire l’importance de ce champ pour la construction des politiques de santé. De multiples organismes interviennent en éducation pour la santé. Les programmes

profession d’infirmière, intégrer les éléments des règles professionnelles et expliciter le lien avec la pratique -Citer les droits fondamentaux des patients et l'implication de ces droits dans la pratique professionnelle Le décret sur les actes professionnelles 1-Quel est l'intérêt général de ce texte ? L'intérêt général du décret d'acte est de fixer un cadre juridique et donc légal à la pratique de la profession d'infirmière , rôle propre, rôle prescription et rôle délegable 2-Quels sont les

palpation de toutes les aires ganglionnaires cervicales, sus-claviculaire et axillaires. Examens complémentaires Les examens complémentaires sont demandés afin de compléter le bilan d'extension et pour préciser des éventuelles contre-indications thérapeutiques. * Le bilan d'extension loco-régional comprend : - un bilan clinique avec évaluation de l'extension tumorale précise par l'examen endoscopique des VADS sous AG avec oesophagoscopie et biopsies de toutes les zones suspectes. - un bilan

VOLCANA & ILE AUX ENFANTS 6 / 68 III-4 Prévision de l’activité cure thermale à partir de 2013 32 III-5 L’admission 33 III-6 La prise en charge médicale et paramédicale 34 III-7 Les actions de prévention et d’éducation thérapeutique 37 III-8 Rééducation et réadaptation 40 IV- Projet éducatif et pédagogique 41 V – Dispositif de prévention de la maltraitance 45 VI- Projet social 47 VII- Projet du système d’information 49 VIII- Tarification

.….. 4 2) Partie analyse……………..………………………………………………………………………………………………………..… 6 3) Synthèse de la situation………………………………………………………………………………………………..………… 9 CADRE CONCEPTUEL I. La psychiatrie………………………………………………………………………………………………………………………….…10 1) Le soin en psychiatrie………………………………………………………………………………………………………… ... 10 2) Le rôle de l’infirmière en psychiatrie…………………………………………………………………………………….…11 3) Service long séjour…………………………………………………………………………………………………….…….…….12 I. La relation thérapeutique…………………………………………………………………………………………………………

identique. Ce que la méthode Padovan appelle “marcher, parler, penser”. «  Il ne s’agit donc pas de travailler sur le symptôme, mais de récapituler l’intégralité de la chaîne neuro-évolutive pour reconstruire la ou les zones lésées. » Comment se pratique-t-elle ? À chaque séance, il s’agit de repasser, via le corps, toutes les étapes qui permettent les apprentissages qui se font habituellement entre 0 et 3 ans, et jusqu’à 7 ans pour les derniers. « Le premier mouvement s’effectue dans un hamac. Il

l’hygiène et de l’équilibre alimentaire. • Dépistage et évaluation des risques de maltraitance. • Aide à la prise des médicaments présentés sous forme non injectable. • Vérification de leur prise. • Surveillance de leurs effets et éducation du patient. • Administration de l’alimentation par sonde gastrique, sous réserve des dispositions prévues à l’article R.4311-7, et changement de sonde d’alimentation gastrique. • Soins et surveillance de patients en assistance nutritive

la définition dans l’ouvrage de réf.:-La chirurgie est la science qui sert à traiter les maladies, à soigner les blessures et à corriger les difformités à l’aide d’une opération et d’instruments.-Elle exclut donc tout traitement médicamenteux, thérapeutique, psychologique ou toute approche exclusivement médicale. Les indicationsLa chirurgie peut servir de:Diagnostic : rechercher un problème/cause/explication : biopsieTraitement : réparer un dysfonctionnement : appendicitePalliation : soulager un

La PA est une variable et non une constante Elle est étonnamment variable, parfois d’une minute à l’autre Elle augmente lors de l’activité physique ou intellectuelle, sous l’effet des émotions (effet « blouse blanche » à prendre en compte en pratique clinique) Elle baisse au repos et plus encore lors du sommeil Physiologie Régulation à court terme de la PA = régulation nerveuse par le baroréflexe Les barorécepteurs Crosse aortique Artère carotide primitive Sinus carotidien (bifurcation

DC1/DC6« Relations Parents /enfants /professionnels en IME : de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.»SCHMITZ GabrielleSession : 2018/2020Document DC1/DC6 CAFERUISRelations Parents/enfants/professionnels en IME : de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.Table des matières Introduction : 1 Première partie : Contexte et cadre de réflexion 4 1/ présentation de l’institution et du contexte