Analyse De Pratique Infectiologie Et Hygiène

 UE.2.10.S1 « Infectiologie et Hygiène » SOMMAIRE I. contexte de la situation et choix de la thématique II. Description de la situation de soin A) Présentation de la situation relationnelle B) Présentations des différents protagonistes C) Description de la situation D) Analyse de la situation III. Conclusion I. Introduction : choix de la thématique La situation suivante traite de l’usage des bonnes pratiques dans le tri des déchets de soins en service libéral. II. Développement

Travail écrit de l’UE 2-10 Hygiène, Infectiologie Présentation de la situation : Service Longue durée : Une infirmière se rend dans la chambre de Mme B. le matin à 7h au réveil pour pratiquer un sondage urinaire aller-retour en vue d’un ECBU (examen cytobactériologique des urines) car on suspecte une infection urinaire ; ses urines sont foncées et ont une odeur nauséabonde. N’ayant pas de chariot dans le service, l’infirmière pose le matériel sur une chaise qui se trouvait dans la chambre

-accident ischémique transitoire Sylvien gauche -andobrachyoesophage 3- Description du soin : Mr M. est âgé de 74 ans et présente un diabète de type 2 qui demande une surveillance de sa glycémie par hémoglucotest avant chaque repas. Mon analyse de pratique professionnelle portera sur le prélèvement capillaire réalisé le 27 novembre 2014 à 18h45 en salle d'activité de l'établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Ce soin a été réalisé sans le lavage des mains du résident au préalable

STAGE N°1 ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Description précise de la situation : Ma situation se déroule dans un service de soins de suite et de réadaptation lors de mon premier stage en première année d'école d’infirmier, dans la chambre de Mme M, lors de ma deuxième semaine de stage. Sachant que c’est mon premier stage, les IDE avec qui je travaille, m'encadrent lors des soins que j'effectue. Je m’apprête à réaliser une injection sous cutané au patient. Une fois avoir vérifié la prescription

Jean Lahaye Josue UE 2.10: Infectiologie, Hygiène groupe 8 DOSSIER D’HYGIÈNE La toilette complète au lit IFSI du CHU de Nantes Promotion 2022-2025 05/12/2022Table de matière Introduction…………………………………………………………………………………2 Description………………………………………………………………………………….2 Questionnement……………………………………………………………………………..4 Analyse……………………………………………………………………………………...4 Conclusion…………………………………………………………………………………..6 Référence bibliographique………………………………………………………………….7 Annexe…..…………………………………………………………………………………..8 1Introduction:

UE 2.10 Infectiologie, Hygiène : Evaluation Normative 1. Présentation de la structure C’est un établissement médico-social Description de la situation rencontrée Monsieur Régis (nom d’emprunt) se déplace avec son fauteuil roulant manuel et a l’appui. Il est de plus incontinent urinaire et fécal, portant donc des protections. En ce début d’après-midi, après le déjeuner, il doit être changé par quelqu’un afin de continuer à vaquer à ses occupations. Alors, une Aide Médico-Psychologique

Unité d’enseignement 2.10 S1 Infectiologie, hygiène Situation d’hygiène Injection en sous cutanée : Introduction : J’ai fait le choix d’une situation d’hygiène où je suis l’acteur qui fait une faute de protocole. Cela se déroule lors d’une injection de Lovenox à un patient (Mr M). Pour expliquer ma situation j’ai choisi de raconter ma pratique en détail dans une première partie, c'est-à-dire en séquençant

Analyse de Pratique n°2 Lors de mon stage en EHPAD, dans l’ouest de Paris, j’effectue, accompagnée de mon aide-soignant référent, une douche à une résidante. Afin d’accomplir cet acte provenant du rôle propre de l’IDE (U.E 5.1 et 1.3 Législation, déontologie), je préviens ma patiente 30 minutes auparavant, de la future toilette afin que celle-ci s’y prépare, donc pour l’informer (U.E 4.1 Soins de confort et bien-être) et dû à son degré d’autonomie faible, afin qu’elle se déshabille avant.

visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques Compétence 9 : Organiser, coordonner les interventions soignantes Compétence 10 : Informer, former des professionnels et des personnes en formation

UNITE D’ENSEIGNEMENT 2.10. INFECTIOLOGIE – HYGIENE EVALUATION SEMESTRE 1 – JANVIER 2011 Analyse d’une situation rencontrée en stage INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ANALYSE D’UNE SITUATION RENCONTREE EN STAGE Thème Hygiène des mains. Spécialité du service concerné Multi accueil collectif, Section des grands. Description de la situation rencontrée Comme tous les jours de la semaine, la petite fille C., âgée de 24 mois est arrivée dans le multi accueil collectif à