Analyse De Pratique Infirmier Hygiène Des Mains Court Sejour

LE LIVRET D’ACCUEIL DES ELEVES EN SOINS INFIRMIERS EN REANIMATION Bienvenue dans le service de réanimation. Le livret que nous venons de te confier a pour principal intérêt de te permettre d’avoir une formation théorique et pratique la plus complète. Nous verrons tout au long de ce stage comment il sera utilisé afin de suivre de près ta formation et comment il permettra finalement de remplir un rapport de fin de stage le plus précis possible. Nous te souhaitons donc la bienvenue et espérons

Les complications et leur gestion 2.1.5. Les modalités dʼadaptation du geste (fréquence, alternatives) 2.1.6. Les modalités de surveillance (catalogue, ..) 2.1.7. Les structures ou personnes ressources (IdE, MG, centres, …) 2.2. Les compétences pratiques 2.2.1. La préparation au geste 2.2.1.1. Modalités dʼinstallation 2.2.1.2. Les modalités de désinfection 2.2.2. Le geste lui même 2.2.2.1. Les techniques de réalisation 2.2.2.2. Les difficultés et leur gestion 2.2.3. Les adaptations du geste 2.2.3

…………………………………………………… p 55 7.2.3 Dimension économique…………………………………………… p 57 8. Méthodologie : choix de l’outil ………………………………………………… p 59 8.1 Présentation de l’échantillon …………………………………………………. p 60 8.2 Les limites ………………………………………………………………………………… p 63 9. Analyse des entretiens ……………………………………………………………… p 65 9.1 Thème de la communication …………………………………………………… p 65 9.2 Thème de la reconnaissance …………………………………………………… p 82 9.3 Thème du burnout …………………………………………………………………… p 94 10. Pistes d’action …………………………………………………………………………

l’information de l’enfant à l’hôpital Bénédicte Minguet, psychologue, coordinatrice de l’humanisation des soins, Clinique de l’Espérance - Liège 121 Un livret d’information destiné aux parents accompagnant leur enfant hospitalisé Myriam Bauduin, cadre infirmier, services de pédiatrie et de chirurgie infantile et orthopédie, Centre hospitalier de Valenciennes 4 C O L L O Q U E : PA R E N T S D ’ E N FA N T S H O S P I TA L I S É S : V I S I T E U R S O U PA R T E N A I R E S ? — 5 OCTOBRE 2004

disposer d’informations sur tous les résidents, ceux qui peuvent s’exprimer et les autres, et, de mesurer les écarts d’appréciation entre les résidents et leurs proches. Le point de vue du résident, lorsqu’il a pu être recueilli, a fait l’objet d’une analyse distincte. Le protocole d’enquête montre que près de 60 % des résidents sont en mesure de décrire leurs conditions de vie et que plus de 80 % des résidents ont une personne (famille ou ami) qui leur rend visite régulièrement et peut ainsi fournir

L’avenir du dopage 42 1 . Les nouvelles techniques 42 2 . Les nouveaux tests 46 3 . Nos cheveux nous trahissent 48 CONCLUSION 49 LEXIQUE ANNEXES Introduction [pic] Le dopage remonte à des temps très anciens mais cette pratique s’est accélérée depuis une vingtaine d’année et ce à cause par exemple, du développement des industries pharmaceutique. Il existe sous diverses formes : cocaïne, caféine, EPO, Stéroïdes, HCG, amphétamines, bêtabloquants … Et ces produits

Une population vieillissante 29 1.2 Une population en perte d’autonomie 30 1.3 Une population hétérogène 31 1.4 Une population âgée, handicapée, en situation de vulnérabilité 31 2. LA mutation profonde des outils et des pratiques 32 2.1 L’entrée en institution : une étape difficile à prendre en compte 32 2.2 De l’oral à l’écrit 33 2.3 Le difficile passage d’une culture de soins à une culture de relationnel 34 2.4 Concilier contraintes collectives

1 Version informatique du Janvier 2011 Comité de rédaction : Claire Aumeran, (Hygiène hospitalière CHU Clermont-ferrand) Jean Jacques Dubost, (Rhumatologie, CHU Clermont-Ferrand) Dominique Guelon, (Réanimation Médico-chirurgicale, CHU Clermont-Ferrand) Renaud Guerin, (Réanimation Adulte, Hôtel Dieu, CHU Clermont-Ferrand) Cécile Henquell, (Virologie, CHU Clermont-Ferrand) Christine Jacomet, (Maladies Infectieuses et Tropicales, CHU Clermont-Ferrand) Mireille Jouannet, (Pharmacie, CHU Clermont-Ferrand)

Éducation thérapeutique du patient Modèles, pratiques et évaluation Sous la direction de JÉROME FOUCAUD JACQUES A. BURY MARYVETTE BALCOU-DEBUSSCHE CHANTAL EYMARD Éducation thérapeutique du patient Éducation thérapeutique du patient Modèles, pratiques et évaluation Sous la direction de Jérôme Foucaud Jacques A. Bury Maryvette Balcou-Debussche Chantal Eymard Direction de la collection Thanh Le Luong Édition Anne-Sophie Mélard Institut national de prévention et d’éducation pour

respectant les règles déontologiques, en particulier le secret et la discrétion professionnels ; - dans le cadre d’un travail en équipe pluriprofessionnelle en référence aux limites de compétences ; - en adoptant une attitude réflexive sur leurs pratiques professionnelles et leurs activités. Le titulaire du baccalauréat professionnel « Accompagnement, soins et services à la personne » option « à domicile » exerce ses fonctions auprès de familles, d’enfants, de personnes âgées, de personnes handicapées