Analyse De Pratique Infirmiere

I - Pourquoi développer les démarches d’évaluation des pratiques professionnelles ? Les infirmières, comme l’ensemble des professionnels de santé, sont appelées à s’engager dans des démarches qui visent à améliorer la prise en charge globale des patients. Si les soins habituellement dispensés sont généralement de qualité, il n’est pas irrecevable que les professionnels, au début du XXI siècle, adoptent des modes d'exercice (par exemple en réseaux) qui garantissent et améliorent la qualité

VIE, de la pratique des femmes soignantes aux soins infirmiers de Collière, M-F. Paru en France aux Éditions Elsevier-Masson le 14/10/1998 (1ère parution en 1982). Il comporte 391 pages et mon analyse porte sur le chapitre 9, p.192 à 206. C’est une étude complète, historique et sociologique, destinée à toutes les personnes concernées par la santé et les soins. Collière, M-F. 1930-2005, titulaire d’une maîtrise en soins infirmiers et d’un DEA d’histoire des civilisations, fut infirmière enseignante

travail sur le refus de soin en institution accueillant les personnes âgées, et faire les recherches pour aboutir à une meilleure connaissance sur ce sujet. Problématique Le refus de soin est quelque chose que l'on rencontre parfois lors de notre pratique professionnelle. La frontière entre la liberté, l'autonomie du patient sur ses choix de vie, et le manque de vigilance face à une incurie est mince. J'ai fais le choix de préciser mon thème sur un des soins de base de notre métier d'infirmier

postes fixes de nuit, donc les infirmières de jour se relaient en effectuant 3 mois de nuit dans l’année. Les horaires de nuit sont de 20h30 à 6h30, et les infirmières font 3 nuits à suivre en général. La durée de travail est de 10 heures à la suite contrairement au jour où l’on effectue 7h30 à la suite. L’effectif est réduit, il y a un binôme infirmière / aide-soignante qui prend en charge les 2 secteurs de chirurgie traditionnelle soit 18 lits et un binôme infirmière / aide-soignante qui prend en

devoir » d’instruire un patient diabétique, manque d’instruction « abandon » médical du patient 1923: début de la formation des diabétiques après la mise au point de l’insuline injectable par Banting et Best 1964: nouvelles théories impliquant les infirmières dans l’éducation du patient L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE: UN PEU D’HISTOIRE (2)  1984: « l’éducation pour la Santé » entre dans le champ des « soins infirmiers ».  1998: l’OMS , une seule dénomination « éducation thérapeutique ».  2006: L’HAS

L’audit est une méthode d’évaluation utilisant un référentiel et qui permet la description suivie d’une analyse aboutissant à des propositions ou des recommandations. Il est réalisé par une personne ou l’organisme n’assurant pas responsabilité dans le secteur intéressé. Il a pour caractéristique de mesurer les écarts entre la pratique observée et la pratique attendue, généralement exprimée dans les recommandations professionnelles. Il s’agit d’un audit portant sur la préparation cutanée

sentiments de répulsion. Au vue des valeurs professionnelles de l‟infirmière, il paraît inadéquat que cette dernière laisse transparaître ses émotions au lit du patient. C‟est pourquoi celle-ci fait appel à des stratégies conscientes ou inconscientes pour dépasser cette difficulté afin que sa prise en soins n‟en soit pas influencée. Nous tentons d‟éclairer le sujet au travers de cinq grands thèmes : la profession infirmière, les émotions, le dégoût, le tabou et les stratégies. La littérature

organisation par tournées ». A 16h, les infirmières regroupent donc les soins pour tous les patients du service et s’organisent ensemble en tournées. A l’aide de l’outil QQOQCP, nous pouvons mettre en évidence la problématique suivante : L’absence d’attribution soignant/soigné dès 16h implique que chaque infirmière ait la responsabilité de tous les patients du service. Cette organisation engendre une augmentation de la charge de travail par infirmière et peut expliquer la fatigue du personnel

sang en application d’une prescription médicale préalablement établi, daté et signé par le médecin. 4 Lors de mon stage j’ai pu voir les infirmières effectuer des prises de sang avant d’en faire moi-même. C’est d’ailleurs, lors d’une prise de sang qu’une infirmière à effectuer pour me montrer comment je devais faire, que j’ai décidée de faire mon analyse sur cet acte car, l’infirmière ne porter pas de gants. L’action se déroule un matin, vers 8h30, avant que la résidente ai pris son petit déjeuner

Analyse de pratique : la réalisation d’un soin technique et l’encadrement du personnel infirmier Description de la situation : Je suis dans l’unité de préparation à la sortie (la passerelle) de l’hôpital psychiatrique, il est 10h et une des infirmières me propose de faire la réfection des pansements de Mme B. Nous prévenons la patiente que nous l’attendons dans la salle de soin. Mme B est une patiente de 21 ans hospitalisée pour tentative d’autolyse (suicide) par phlébotomie (incision