Analyse De Pratique Professionnelle Infirmière

Soigner les personnes âgées : Facteurs d’attractivité et de rétention des infirmières Perspectives croisées Bas-Saint-Laurent (Québec, CA) et Canton de Vaud (CH) Par l’équipe de recherche Blaise Guinchard, MSc. MA., professeur HES, HEdS La Source, HES-SO Hélène Sylvain, Ph.D., directrice du LASER, UQAR Nicole Ouellet, Ph.D., chercheure au LASER, UQAR Nataly Viens Python, MSc, doyenne RA&D, HEdS La Source, HES-SO En collaboration avec Myriam Coutu, B.Sc., agente de recherche au LASER, UQAR Marylène

ce que représente la réalité de la pratique infirmière. L’entrée dans l’intimité, le vécu du corps et la juste distance sont ainsi abordés. Analyse et mise en perspective : Dans la société le corps est caché. L’infirmière dans sa profession transgresse cette règle sociale, son rôle la confrontant la plupart du temps à un corps souvent malade, parfois dénudé. Dans cet ouvrage, J. Lawler s’intéresse aux méthodes mises en place par les infirmières pour faire face aux situations qu’elles

leur formation. Les études infirmières comprennent deux versants qui sont : - la théorie : une partie des savoirs est dispensé par les cadres formateurs, des médecins, des universitaires, des infirmiers diplômés d’état etc. et l’autre par les recherches personnelles de l’étudiant en soins infirmiers (ESI). - la pratique des soins techniques et relationnels est apprise lors des travaux pratiques à l’institut de formation et lors des stages. Après avoir vu et pratiqué le soin par un soignant,

L’écriture infirmière : outil de qualité des soins à développer Auteurs : Martine BARBIER : directeur de soins, CHS de Navarre, Evreux Claire TESSIER-HELIE : cadre de santé, formateur, ifsi de l’Aigle Revue : revue professionnelle « gestion hospitalière » août/septembre 2004 Champ disciplinaire : soins infirmiers Thèse des auteurs : Le texte traite de "l’écriture infirmière "et des difficultés rencontrées pour l’appliquer

contexte de soins UE 1.1 UE 1.1 UE 4.2 UE 4.2 UE 5.3 UE 4.2 7 Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle UE 1.3 UE 4.5 UE 1.3 UE 4.5 UE 4.8 UE 5.6 8 Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques UE 3.4 UE 3.4 UE 5.6 9 Organiser et coordonner des interventions soignantes UE 3.3 UE 3.3 UE 5.5 10 Informer et former des professionnels et des personnes en formation UE 3.5 UE 5.4 TYPES D’UNITE

MÉTHODOLOGIE INTRODUCTION Quel sont les objets d’étude de la discipline infirmière? Y a-t-il un objet central ? Quels sont les approches que l’on devrait privilégier pour le développement des savoirs infirmiers concernant ce ou ces objets centraux d’étude ? C’est dans la perspective de ce questionnement que je tenterai d’offrir, dans les pages suivantes, une réflexion sur le «soin» en tant qu’objet central de la discipline infirmière. Pour ce faire, la notion de «soin» et les sources de développement

Macaya Michèle ANALYSE DE LA PRATIQUE Stage de 4 semaines -semestre 4 ( Du 3/06/2013 au 28/03/2013 ) IFSI Croix-Rouge 2011/2014 Spécialité : Pneumologie,soins de coutre durée. Lieu de stage : Centre Hospitalier Lyon Sud- Pierre Bénite. Date : du 03/06/13 -28/06/13 Analyse de la pratique : Présentation de la structure: Le Centre Hospitalier Lyon Sud est un établissement des Hospices

permettent de relier ses propres observations et interrogations à des savoirs organisés. La formation peut prendre appui sur des études de situations, des travaux sur les représentations, les concepts et leurs attributs, des récits de vie, des analyses d’articles, de livres, etc.… Les concepts et connaissances seront repris et utilisés dans les unités d’intégration et dans l’ensemble des travaux postérieurs à cet enseignement. Modalités d’évaluation Travail écrit à partir d'un texte avec

semestre 4, à l'hôpital de jour , j'ai été confronté à une interrogation sur la juste distance avec les patients présents dans le service. En effet, lors de mon arrivée, dans la structure, je me suis présentée aux patients, en tant qu'étudiante infirmière en 2ème année. Dès le début, ils se sont mis a me poser des questions sur ma vie personnelle, mon identité, mes origines...tel que : « tu habites où? » ; « tu as un copain ? » ; « tu ne viens pas d'ici ? » ; « t'as quel âge ? » ; « ton copain il

Soins Infirmiers), cette revue existe depuis Juin 1985 • Contexte de la publication : Ecrite par des professionnels de santé pour des professionnels de santé THEME OBJET D’ETUDE Concept de la relation entre le soignant et le soigné. STRUCTURE DE L’ARTICLE : • Introduction • Chapitres et sous chapitres • Conclusion • Introduction : Etude des différents aspects de la relation infirmière patient et/ou famille. • 2 Chapitres : o GENERALITES SUR LA RELATION DE SOIN : .Interaction ou véritable