Analyse De Pratique Professionnelle Violence

partenaires, dans leur démarche visant à promouvoir des actions en vue d’améliorer les conditions de travail et la performance économique Capitaliser les expériences et favoriser les échanges entre professionnels pour mettre en lumière les bonnes pratiques Faire connaître et transférer ces connaissances et les pratiques innovantes en les diffusant auprès des entreprises et des acteurs relais. Ces missions sont remplies dans le cadre d’orientations concertées avec l’Etat, la région et l’ANACT, et décidées par

Espace Compétences anime et développe un centre ressources documentaire à l’usage des partenaires institutionnels et des professionnels de l’Emploi et de la Formation en Provence-Alpes-Côte d’Azur. Ce service d’information collecte, valorise et diffuse sur place ou à distance des références spécialisées dans le champ de la formation, de l’orientation, de l’insertion professionnelle, de l’emploi, de la gestion des ressources humaines,…etc. Des ouvrages, des revues spécialisées, une outilthèque, des ordinateurs

Synthèse JANVIER 2012 1 Recommandations de bonnes pRatiques pRofessionnelles Cette recommandation a pour but de traduire la vision de la bien- traitance issue de trois grands textes contemporains, afin d’en faciliter l’appropriation par les profession- nels. Il s’agit de la loi de 2002 rénovant l’action sociale et médico- sociale, de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et la loi de 2007 réformant la protection

problème de l’enfance maltraitée en France. Il détaille les sources de données disponibles, la complexité de leur recueil, ainsi que la difficile coordination des professionnels concernés. Enfin, il propose des pistes pour améliorer la connaissance épidémiologique de la maltraitance. Il est destiné à un assez large public : - les professionnels intervenant dans les champs de la petite enfance, de l’éducation, du social, du sanitaire et du judiciaire, au sein des administrations et services déconcentrés

Travaux pratiques de collecte et analyse de données qualitatives. La violence scolaire Université Catholique de Louvain Année Académique 2007-2008 Section 1 : Description de la problématique La question générale cernée dans le contexte des travaux pratiques était la suivante : « En quoi le contexte scolaire, culturel et social détermine-il la variabilité des représentations en matière de violence scolaire ? » Nous

viceprésident, et par les remontées d’avis des examinateurs qui en sont membres. Ceux-ci ont été sollicités durant la correction des écrits et à leur terme, et durant les épreuves d’admission comme à la fin du concours, et ont fourni de précieuses analyses. Nous les en remercions vivement. Ce rapport est public. Il ne peut pas faire l’objet d’une exploitation à des fins commerciales. Tout emprunt au texte doit être soigneusement identifié par des guillemets, et strictement référencé par sa source initiale

I. Références bibliographiques du document Titre : | Stress, souffrance et violence en milieu hospitalier | Auteur : | Aline MAURANGES | Date de 1ière publication : | Janvier 2001 | Editeur : | MNH (Mutuelle Nationale des Hospitaliers et des personnels de santé) | Collection : | Manuel à l’usage des soignants | Date d’édition et nb de pages : | Avril 2001, 163 pages. | II. Renseignements complémentaires 2.1 L’auteur Aline MAURANGES, est une psychologue clinicienne, conseillère en

PROBLEMATIQUE Objet de recherche (légitimité, place, état des connaissances) - Sociologie urbaine - Sociologie de la déviance Enjeux - Partage (frontières, topologie) - Pratiques de l’espace - Types d’usage - Luttes et opposition (usages, style, conflits) - Gestion, régulation Questions de recherche - Configuration de la scène publique : évolution des lignes de partage (circulations fonctionnelles, comme les transports ; lieux d’activité ouverts ; carrefour de relation et de communication)

| |officielle. La médiation n’est pas une fin en soi, mais une stratégie adaptée à certains contextes et à certaines circonstances. La médiation, | |notamment par le travail de la parole, en conflit, est une source de déviation de la violence vers la construction du sens. | |(Il n’y a pas un, mais des modèles de médiation scolaire. | |

séjour adapté auprès d'enfants et adolescents souffrant de troubles du comportement très variés, j'ai voulu en savoir plus, enrichir mes connaissances personnelles qui pourront m'aider par la suite dans ma démarche et dans mes préoccupations professionnelles. J'ai donc voulu étudier la sous-partie « Eléments de psychopathologie » car elle offre un aperçu global des différents troubles dont peuvent souffrir ces jeunes sujets. Nous nous appuierons donc pour ce travail de synthèse sur plusieurs grandes