Analyse De Situation De Communication Soignant Soigné

DE FIN D’ETUDES PROMOTION 2004-2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -2- SOMMAIRE INTRODUCTION : 1°) La situation et argumentation de travail ________________________ p. 5-6 2°) Question de départ __________________________________________ p. 7 1ère PARTIE : CADRE THEORIQUE : 1°) La relation de soin et le corps __________________________________ p. 9-10 2°)

Analyse de pratique 1 J’arrive pour mon 1er jour de stage dans le service de long séjour. Arrive l’heure de faire le tour des changes aux patients incontinents. Je tourne donc en binôme avec une aide soignante. Tout se passe sans problème, je rentre dans la chambre 224. Une patiente, Mme V. est allongée dans son lit couverte de nombreuses couvertures. Elle semble sereine, elle dort. C’est une femme très ridée, avec de petits yeux en amandes, elle est très maigre. L’aide soignante m’explique

1 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS MEAUX Mémoire de fin d’études UE 5.6. S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Le refus de soin de la personne âgée Travail présenté par Laura TEETZ Etudiant en Soins Infirmiers Date de remise du mémoire 11 Octobre 2013 Sous la direction de Madame Isabelle CARTIER 2 Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel rédigé dans le cadre d’une scolarité à l’Institut de Formation

que le soin relationnel ne trouve pas de point d’insertion dans le plan de soin de l’infirmier. [pic] A travers les divers stages qu’on a effectué au niveau du secteur sanitaire public et semi public durant les 3 années de formation, deux situations différentes ont stimulées notre curiosité : • D’une part, le patient est parfois plus considéré comme une pathologie que comme individu, (exemple : L’hépatite C à la chambre 4) certaines valeurs telles que l’écoute, le respect, la patience

FICHE DE LECTURE 1 RESUME : La mise en place d’une base de travail et de réflexion pour le métier de « soignant » est fortement nécessaire pour les compétences infirmières.Les compétences se font en fonction de : son être, ses ressources intellectuelles, théoriques pratiques, son ressenti et sa façon de voir L’évolution de la compétence de base par la fonction continue, les transferts des compétences médicales, la validation des acquis d’expérience,

maladie et le traitement, coopérer avec les soignants, vivre le plus sainement possible, et maintenir ou améliorer la qualité de sa vie. L’éducation devrait rendre le patient capable d’acquérir et maintenir les ressources nécessaires pour gérer de façon optimale sa vie avec la maladie". Dans ce cadre, l'éducation thérapeutique apparaît comme une activité à part entière, présente tout au long de la prise en charge du patient. C'est à la fois une pratique soignante spécifique avec des outils et une méthode

L’équipe soignante se compose d’un médecin coordinateur, cinq médecins généralistes, une cadre de santé, quatre infirmiers diplômés d’état, onze aides soignantes, onze agents de services hospitalier, deux kinésithérapeutes, une animatrice, une pédicure-podologue, une infirmière hygiéniste, deux agents d'entretien, une secrétaire et une adjointe aux cadres. Sur un plan relationnel, une situation de soins m'a interpelé : l'aide au repas de la résidente Madame V.P. Description de la situation: Madame

ANALYSE DE PRATIQUE n°2 Lors de la deuxième semaine de mon stage, j’ai eu une tape dans le dos d’une patiente du nom de madame B. J’étais avec une infirmière et trois patients de l’unité. Nous effectuons une sortie dans le cadre des activités à médiation thérapeutique en dehors de notre unité. Nous nous rendions à la poterie afin d’aider nos différents patients à cette activité. Mon stage s’est déroulé à l’hôpital de jour

Introduction La situation de communication que j’ai choisi d’évoquer s’est déroulée lors de mon premier stage de ma formation aide-soignante, dans un établissement pour personnes âgées dépendantes. Elle se déroule lors d’un soin d’hygiène avec Mme E et moi-même. Dans un premier temps, je vais vous présenter Mme E, puis décrire la situation afin de l’analyser dans un second temps. Enfin, ma conclusion ou je vais vous faire part de mon positionnement en tant que future professionnelle. Présentation

 1er stage ANALYSE PRATIQUE Me F. est une résidente âgée de 83 ans, elle est rentrée dans un EHPAD sous tutelle de son mari à l’étage du Cantou. On lui a diagnostiqué la maladie d’Alzheimer avec perte d’autonomie dans les actes de la vie quotidienne et trouble de la mémoire et de la communication. Le Cantou est un service fermé où les résidents ne peuvent sortir de leur propre gré. Il y a une auxiliaire de vie du matin et une autre de l’après- midi qui gère seule ce service de 14 résidents