Analyse De Situation Recueil De Donnees Infirmiere

Table des Matières RESUME I. SITUATION DU PROBLEME II. OBJECTIFS 2.1 OBJECTIF PRINCIPAL 2.2 OBJECTIFS SECONDAIRES III. METHODOLOGIE 3.1 TYPE D’ETUDE – SCHEMA EXPERIMENTAL 3.2 POPULATION DE L’ETUDE 3.3.1 Critères d’inclusion 3.3.2 Critères de non inclusion 3.3.3 Critères d’exclusion 3. GROUPES ETUDIES 3.4.1 Groupe 1. Aidants de patients atteints d’un cancer 3.4.2 Groupe 2. Patients atteints d’un cancer 3.4.3 Groupe 3. Groupe référence 3.4.4 Mesure de la qualité de vie

6.S6 – Analyse et traitement des données scientifiques et professionnelles. La Communication avec les patients en état comateux en services de réanimation Travail présenté par Angèle IRIHO Promotion 2009/2012 Mme Anne Sophie BRISEPIERRE Directrice de mémoire 30 Mai 2012 1 Table des matières INTRODUCTION................................................................................................................................... 2 1. 2. Description de situation d’appel

UE 06.01.S1 La compétence 3 se divise en 6 éléments. Ceux-ci seront notamment travaillés dans l’UE 5.1.S1 qui sera évalué par une analyse de pratique. Cet UE a pour objectif tous les éléments de la compétence qui nous permettra donc de valider la compétence en plus du stage pratique. 1. Le premier élément consiste à : «  Apprécier la capacité de la personne à réaliser les activités de la vie quotidienne et l’accompagner dans les soins en favorisant sa participation et celle de son entourage

conduire une relation dans un contexte de soins » UE 4.2 « Soins relationnels », je dois présenter une situation rencontrée lors de mon deuxième stage dans la discipline « Soins individuels ou collectifs sur lieux de vie ». Dans un premier temps, j'explique le contexte de la situation, suivi de l'analyse mettant en lien les pratiques réalisées dans cette situation et les apports théoriques données pendant les cours à l'IFSI sur les deux concepts que j'ai choisi  : la communication verbale et non

1 Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 1. Evaluer les besoins de santé et les attentes d’une personne ou d’un groupe de personnes en utilisant un raisonnement clinique 2. Rechercher et sélectionner les informations utiles à la prise en charge de la personne dans le respect des droits du patient (dossier, outils de soins,…) 3. Identifier les signes et symptômes liés à la pathologie, à l’état de santé de la personne et à leur évolution 4. Conduire

audit ? Dans le cadre d’une démarche générale d’amélioration, l'audit est un outil de diagnostic, qui donne une représentation de la situation existante dans l'établissement, comparée à un référentiel identifié dans un domaine déterminé ( ex : audit « des risques » ou audit « de gestion des risques »). C’est une photographie, un « arrêt sur image » du fonctionnement de l’établissement à un moment donné. Cette comparaison permet d’établir des écarts entre ce qui est réellement fait et ce qui devrait être

Analyse de pratique : Ablation de sonde naso-gastrique Au cours de mon premier stage dans un service de gynécologie, j’ai été en contact avec des patientes de tout âge. En effet, ce service regroupant des hospitalisations de jour ainsi que traditionnelles, j’ai pu rencontrer lors de ces 5 semaines de stage différentes patientes allant de 14ans à 83ans. La majorité des femmes étant passé dans ce service étaient autonomes. Je n’ai donc pas pu prendre en charge régulièrement une patiente lors

TRAVAIL SUR UNE SITUATION D’HYGIENE RENCONTRE EN STAGE PRESENTATION DU SERVICE La situation d’hygiène que je vais analyser s’est dérouler lors de mon premier stage que j’ai effectué dans un Centre de Convalescence et de Rééducation. J’ai effectué ce stage au 3eme étage du CCR qui est un service de rééducation polyvalente, qui accueille des patients de tous âges (environ 35 patients) venant souvent des urgences ou de chirurgie orthopédique .La plupart des patients ont plus de 70 ans et sont

de clôturer les trois années de formation. Celui-ci est réalisé à partir d’une situation rencontrée en stage qui m’a interpellé et questionnée. De plus, elle présente un intérêt professionnel et est transposable et généralisable à tout soignant et mode d’exercice. Ce mémoire fait suite à un travail d’initiation à la démarche de recherches. Il va nous permettre de faire une analyse de qualité et le traitement de données scientifiques et professionnelles. Mon mémoire de fin d’étude traite de l’éducation

Analyse de situation s3 sur 1 4 1- Choix de la situation Hétérosondage sur une femme Je suis actuellement en deuxième année d’études infirmières et j’effectue mon stage à l’hôpital nord Laennec dans le service d’unité maladies de neurologie-dégénérative sur une durée de dix semaines. Le service de neurologie-dégénérative se situe au quatrième étage de l’hôpital nord Laennec qui, lui, se situe au nord-ouest de Nantes, à l’entrée de Saint Herblain. Le service se situe dans l’aile Est de l’étage